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郝鹏、李（lǐ）乐成代表省（shěng）委、省（shěng）政（zhèng）府对教（jiào）育部给予辽（liáo）宁振兴发展（zhǎn）的支持表示（shì）衷心感谢。郝鹏说，去年教（jiào）育部（bù）与辽宁签署（shǔ）部省战（zhàn）略合作协议（yì），在教育（yù）部指导（dǎo）帮助（zhù）下，辽宁在教育改革、教学科研、人才培养等方（fāng）面不（bù）断取得新成效，教育（yù）事业（yè）高质（zhì）量发展迈出新步伐。今年是辽宁实施（shī）全（quán）面振（zhèn）兴新突破三年行（xíng）动的攻坚之年，我们将深入贯彻落实（shí）习近（jìn）平总（zǒng）书（shū）记在（zài）新时代（dài）推动东（dōng）北全面振兴座谈（tán）会上重（zhòng）要（yào）讲话精神，锚定新时代“六地”目标定位，打好打赢攻坚之年攻坚之战（zhàn），切实履行好维护国（guó）家“五（wǔ）大安全”政（zhèng）治使命（mìng）。我们将深入实施科教兴省、人才强省、创新（xīn）驱动发（fā）展战略，以科（kē）技创新推动产业创（chuàng）新（xīn），前（qián）瞻布局未来（lái）产业，积极培育新质生产（chǎn）力，加快构建具（jù）有（yǒu）辽宁特色优势的（de）现（xiàn）代化（huà）产业（yè）体系，加（jiā）强科技创新平台建设，大力发展数（shù）字经（jīng）济，推进新型工业化和“数（shù）字辽宁、智造强省（shěng）”建设（shè）。希望教育部（bù）在（zài）夯（hāng）实基础（chǔ）教（jiào）育、发展数字教（jiào）育、优化（huà）学科设置、推动（dòng）高等教（jiào）育高质量发展、培养基础学科拔（bá）尖创新（xīn）人才（cái）、推进产教融合以（yǐ）及（jí）现代职业教育体系建（jiàn）设等方面（miàn）给予支持（chí）帮助，助力辽宁加（jiā）快建设（shè）教育强省、人才强（qiáng）省，为推动（dòng）辽宁全面振（zhèn）兴提供强有力（lì）的科技教育人才（cái）支撑。

　　其实，日本无论（lùn）是自身的稳定、还是经济繁荣（róng）以及大（dà）国化进程，都处处（chù）离不开（kāi）中国（guó）。这就是为什么（me）近（jìn）两（liǎng）年来（lái），岸田（tián）似乎和拜登走得很近，争相（xiāng）送（sòng）“投名（míng）状”，但实际上他（tā）也在很积极地（dì）推动日本加入RCEP，加强和中（zhōng）国及亚洲的这种（zhǒng）实质性的（de）合作关系，以稳定自身的经济发展和社会（huì）生活（huó）。就（jiù）在最近两（liǎng）天，他跑到美国去和拜登“秀恩（ēn）爱”的同（tóng）时（shí），又和中韩两国争取要在（zài）五月份举办（bàn）中（zhōng）日韩领导人会议，推动中日韩的合作。这些看似矛（máo）盾（dùn）的表现，正是日本今天面对两难困境（jìng）和自身（shēn）国家（jiā）发展（zhǎn）“焦虑”的一（yī）个真实写照，美国（guó）的焦（jiāo）虑（lǜ）是“霸（bà）权的焦虑”，日（rì）本的焦虑可（kě）是“生死的烦恼”，所以就更显得进退失（shī）据、捉（zhuō）襟（jīn）见肘。

　　政（zhèng）知君注意到，在这次集体学习前10天，4月9日，李希（xī）主持召（zhào）开中央纪（jì）委办公会（huì）议，研究部署了中央纪委（wěi）国家（jiā）监（jiān）委机关党纪学习教（jiào）育工作。