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　　特约评论员 庚（gēng）欣：日本是一个岛屿国家，所谓岛屿国家，就必须要成为“陆海联动”的（de）桥（qiáo）梁。但是，从战（zhàn）后几十（shí）年的实践来看，日本和周边各国的（de）关系发展并不（bù）融洽。另外，日本（běn）毕竟是个（gè）经济大国（guó），它（tā）的（de）经贸关系主要是靠和（hé）中国、韩国（guó）等亚洲国家的（de）互（hù）动，而不是（shì）依靠美国。现在（zài）日本和（hé）中国每（měi）年经贸额达（dá）到3600多亿美元，而和美国的经贸额只有（yǒu）中（zhōng）日经贸额的一（yī）半左右。地缘关（guān）系（xì）上大家又是“搬不走的邻居（jū）”，这（zhè）些都使（shǐ）得（dé）日本处处进退两难。

　　博汇股份被要求（qiú）补税5亿（yì）元，则是（shì）因为公司（sī）生产的重芳烃衍生品被税务部门（mén）认（rèn）定需（xū）要按照重芳烃缴纳消费（fèi）税，博汇（huì）股份对此（cǐ）不认同，最终是（shì）否补税（shuì）、如（rú）何补税等仍有待税企双方（fāng）良（liáng）性沟通。

安哥拉（lā）、乌兹别克斯坦等国部长级（jí）代表（biǎo），联合国教科文组织、世界（jiè）银行（xíng）、联合国儿童基金会等国（guó）际组（zǔ）织代表以（yǐ）及（jí）国内外政府机构、高（gāo）校、企业（yè）代表共（gòng）200余人参加会议，围绕“各（gè）国教育治理数字化与数字（zì）教育治理实践（jiàn）和创新（xīn）经验”“教育治理数字化与数字（zì）教育（yù）治（zhì）理的（de）多元主体参（cān）与和（hé）行（xíng）动（dòng）”“教（jiào）育（yù）治理（lǐ）数字化（huà）与数字教育治（zhì）理的挑战与（yǔ）合（hé）作（zuò）”“数字化时代的质量保（bǎo）障（zhàng）及文凭（píng）学（xué）历互认”等议题展开深入研讨与交流。1月（yuè）30日至（zhì）31日（rì），2024世界（jiè）数字教（jiào）育（yù）大会在上（shàng）海召开。上（shàng）海市（shì）副市长解冬代表主办方上海市人民政府在大（dà）会闭幕式发（fā）布成（chéng）果文件《数字教育合（hé）作（zuò）上海倡议》。倡议全文如下。