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　　对（duì）于（yú）产能（néng）问题（tí），我们要从经济（jì）规律出发，客观、辩证看（kàn）待。在（zài）市场经（jīng）济条（tiáo）件（jiàn）下（xià），供（gōng）需平衡是相对的、不（bù）平（píng）衡是普（pǔ）遍的（de），适度的产大于（yú）需（xū）有利于（yú）市（shì）场竞争和优胜（shèng）劣汰，这种现象普（pǔ）遍（biàn）存在。有些方（fāng）面把（bǎ）产能问题（tí）与（yǔ）国（guó）际贸易挂钩，认（rèn）为出（chū）口商（shāng）品多了（le）就是产能过剩了，这（zhè）是站（zhàn）不住脚的。中国每年（nián）大量进（jìn）口（kǒu）芯片、飞机、大（dà）豆、原（yuán）油等商品，那么这些（xiē）商品的出（chū）口国（guó）难道（dào）都产能（néng）过剩了吗？

会上，机关司局（jú）和（hé）直属单位就（jiù）重（zhòng）点工作（zuò）推进（jìn）落实情（qíng）况及下（xià）一步考（kǎo）虑（lǜ）作（zuò）了（le）汇报交流。部党组成（chéng）员结合分（fēn）管工作进（jìn）行（xíng）点评（píng）和（hé）工作部（bù）署。在听（tīng）取（qǔ）大家发言后，怀进鹏指出，上半（bàn）年（nián），教育部（bù）坚（jiān）持（chí）以习近平新（xīn）时代（dài）中国特色社会主义（yì）思想（xiǎng）为指导，认（rèn）真贯彻落实党（dǎng）的二十大精神，在学习实践中深刻领悟“两个确立（lì）”的（de）决（jué）定（dìng）性意义，走好践行“两个维护”第一方阵。始（shǐ）终（zhōng）把（bǎ）习近（jìn）平总书记（jì）重要指示批（pī）示作为“第一政治要件（jiàn）”，牢牢把（bǎ）握教育的政治属性、战略属性（xìng）、民生属性，勇于担当创新，全（quán）面落实年度工作（zuò）要点，扎实（shí）开展党（dǎng）纪学习教育（yù），加强教育（yù）强国建设战略谋划，全面（miàn）系统的（de）育人生态构（gòu）建取得（dé）新进展（zhǎn），统筹教育科（kē）技（jì）人才（cái）“三位（wèi）一体”推出（chū）更多改革新（xīn）举措，教（jiào）育民（mín）生保障和改善取得新（xīn）成效，教育对外开放成功开拓新空间。各司局和直属单（dān）位以“闯”的精神（shén）、“创”的劲（jìn）头（tóu）和实战作（zuò）风，有力有（yǒu）序推（tuī）进各项工作（zuò），取（qǔ）得预期成（chéng）效。

　　其实，百（bǎi）年来的中（zhōng）日关系一直都（dōu）存在谁来（lái）主导（dǎo）、走向何方的问题。当然这中间有美国的因素，因为日美在（zài）二战后至今的（de）制度安排（pái）上，是美国（guó）在直接影响（xiǎng）甚至在重大问题上主导着日本的一（yī）些（xiē）外交（jiāo）决策。但是，在中（zhōng）日（rì）互动中，中方是主导的一方，而在建交之（zhī）后开启的中（zhōng）日关系发（fā）展的热潮中，中方倡导的以“友（yǒu）好（hǎo）外交、人民外（wài）交、和平外交”为（wèi）主要（yào）特（tè）征的中日关系发展，应该说一直是顺（shùn）畅的。