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　　但是（shì），近年来，由于（yú）日本面对着“百年变局”等各种各样的压力。首先是中日关系力（lì）量对比（bǐ）的显著变化。中（zhōng）国从以（yǐ）前（qián）远远（yuǎn）落后于日（rì）本（běn）的（de）经济发展，到（dào）2010年（nián）经济总量开始超越日本，到之后（hòu）的十几（jǐ）年间，中国的GDP已经是（shì）日本（běn）的（de）三倍以上（shàng）。而（ér）日本（běn）则明显感受到（dào）了这（zhè）样（yàng）的变（biàn）化和（hé）压力。而且（qiě）伴随中日经济和综合实力（lì）的这种明显的变化（huà），同时呈（chéng）现出中日关（guān）系（xì）似乎在向着负面的方（fāng）向发展。在（zài）中日经（jīng）贸额（é）不断增（zēng）长的同时，中日之间（jiān）的政治信任和民间感情却（què）似乎在（zài）不断的下降，这种（zhǒng）微妙、复杂的中日（rì）关系取态（tài），对中日都是（shì）压力很大的，对日本尤其如（rú）此。

　　中国地（dì）震（zhèn）台网正式测定：04月（yuè）19日（rì）01时44分在西（xī）藏阿里地（dì）区日土县（北纬33.51度，东经81.76度（dù））发（fā）生（shēng）3.8级地震，震（zhèn）源（yuán）深度10千米。

坚持创新学习方式（shì）和载体，坚持集体（tǐ）研讨与个人自（zì）学相结合、传统封闭（bì）式学（xué）习与浸入体验式学习相结合（hé）、线下学习与线上学（xué）习相结合，采取“读、看、听（tīng）、思、论”等方式，走出会（huì）场（chǎng）、走（zǒu）进现场（chǎng），在学（xué）习中发现（xiàn）问（wèn）题，在思（sī）考中深化认（rèn）识（shí），在（zài）交（jiāo）流（liú）中（zhōng）解决（jué）问题。局（jú）党组负责（zé）人认真履行第一责任人职责，带头学、带头写、带头（tóu）讲、带（dài）头用，既点题又破题。中（zhōng）心（xīn）组（zǔ）成员充（chōng）分发挥（huī）示范和表率作用，在学习上快（kuài）一步、认识上高一筹、领会上深一层（céng）、要求上严一格。紧紧抓住支（zhī）部书（shū）记（jì）这（zhè）个（gè）“牛鼻子”，一级做给一级看，层层传导压力责任。