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　　第四是日本、菲律宾与中国（guó）互动以及各自国内的变（biàn）数。众所周知，日（rì）本（běn）和菲律宾的最（zuì）大贸易伙（huǒ）伴（bàn）都（dōu）是中国，日本和中国的贸易（yì）额，等于（yú）日（rì）美贸易额的两倍（bèi）。所以，它（tā）们都在和美国做各种（zhǒng）“秀恩爱”动作的同时，反（fǎn）复表（biǎo）明不希望影响与（yǔ）中国合作的态（tài）度。这种看似（shì）矛盾的现象，反映（yìng）了一（yī）种政治经济利益（yì）结构极不平衡、需要调整（zhěng）的“病态（tài）”。最近王毅外（wài）长即将到印尼等东盟国家访问，必（bì）将推动中国与东盟（méng）关系（xì）发展（zhǎn），一边是与中国合作的（de）阳（yáng）关道（dào），一（yī）边是与中国（guó）对（duì）立的（de）独木桥，各方会如（rú）何选（xuǎn）择（zé）呢？！

会（huì）议指出，两年多来（lái），在以习近平（píng）同（tóng）志为核心（xīn）的党中央坚强（qiáng）领导下，各地各部门勇（yǒng）于担当、攻坚克难，推动校（xiào）外培（péi）训明（míng）显降温，校内服务不断提（tí）升，“双减”工作取得阶段性进（jìn）展，涌现（xiàn）了一批典（diǎn）型（xíng）经验（yàn）做（zuò）法。但对标对表中（zhōng）央要求（qiú），仍存在学科类隐（yǐn）形（xíng）变（biàn）异培训多发、非学科类培训监管不到位、科学（xué）教育“加法（fǎ）”进展不（bù）快、学校课后服务水（shuǐ）平（píng）需要（yào）持（chí）续（xù）提升等问题。

　　政知君注意到，在这次集体学习前10天（tiān），4月9日（rì），李希主持召开（kāi）中央纪委（wěi）办（bàn）公会议，研（yán）究部署（shǔ）了中（zhōng）央纪委国（guó）家监（jiān）委机关党（dǎng）纪学习教育工（gōng）作（zuò）。