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　　在经济全球化背景下，供给和需求都（dōu）具（jù）有（yǒu）全（quán）球性。不同国家在各自强（qiáng）项产业的（de）产能大一些，在其他产（chǎn）业的产能小一些，这是由各国的比较优势决定的。只有加强合作，才能共同发展。据（jù）国际能源署测算（suàn），2030年（nián）全球新能（néng）源汽车需（xū）求量将是2023年（nián）全球销量的3倍多（duō）。在推（tuī）进绿（lǜ）色低碳转型发展（zhǎn）的进程中，电动汽车等新能源（yuán）领（lǐng）域（yù）蕴藏着海量市场需求，这将是各国发（fā）展的共（gòng）同（tóng）机遇。中国新能源产业持续发展（zhǎn）、持（chí）续提供优质产能（néng），不（bù）仅满足自身（shēn）高质量发展需要，也对全球应对气候（hòu）变化和绿色（sè）低碳转（zhuǎn）型作出重要贡献（xiàn）。

2024世界数字教育大会以“应用、共享、创新”为主题，旨在顺应数字时代潮流，推（tuī）进教育创新变（biàn）革，展（zhǎn）示我国数字教育领域最新成果（guǒ），搭建数（shù）字（zì）教育国际交（jiāo）流（liú）合（hé）作平台，推动（dòng）全球教（jiào）育（yù）共同发展。国内外代表800余人参会，其中包括来（lái）自（zì）全球70余个国家和地（dì）区以及有关国际（jì）组织的400余名（míng）境（jìng）外嘉（jiā）宾（bīn）。1月30-31日，由教育部教育（yù）技术（shù）与资源发展中（zhōng）心和中（zhōng）国教育出版传（chuán）媒（méi）集团共同承办的2024世（shì）界数字（zì）教（jiào）育大会配套展（zhǎn）示（shì）活动——“数智未来”教（jiào）育展（zhǎn）在上（shàng）海世博中心举办。出（chū）席和参加世界数字（zì）教育大会开幕（mù）式（shì）和全体会议（yì）的领（lǐng）导（dǎo）、嘉宾（bīn）参观了此次教育展。

　　要解决这一问题（tí），放松税收征（zhēng）管（guǎn）并非（fēi）良策（cè），因（yīn）为这不仅涉及税务（wù）机关工（gōng）作人员渎职问题，也影响社（shè）会公平（píng），毕竟各（gè）地（dì）税务机关征管力度不一，将影（yǐng）响企业公平竞争（zhēng），有违全国统（tǒng）一大市场构建。