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导读加蓬、新西兰（lán）等（děng）国（guó）家教育部长，联（lián）合国教科文组织（zhī）、非洲联盟（méng）委员会等国际组织（zhī）代表，国（guó）际开放（fàng）与远程（chéng）教育理事会、亚洲（zhōu）开放大学（xué）协会、非（fēi）洲（zhōu）远（yuǎn）程教育（yù）协会负责（zé）人，以及（jí）国内（nèi）外（wài）有关城市、高校、开（kāi）放（fàng）大学、研究机构的专家学者，聚焦“数字教育（yù）：应用（yòng）、共享、创新”主题，从不同角度深入探（tàn）讨了数字化（huà）时代（dài）建设学（xué）习型社会的理论和实践（jiàn）课题。与会专（zhuān）家（jiā）普（pǔ）遍认为，随（suí）着数字时（shí）代来临，学习型社（shè）会（huì）建设既需要数字技术全面赋能，也将为其提（tí）供（gōng）更广泛的应用场景。本次会（huì）议进（jìn）一步汇聚了数字化时（shí）代构（gòu）建学习（xí）型社会的共识，提（tí）出了构建数字化时代数字教育共同（tóng）体的新倡议，将开启学习型社会的新纪元。1月30日，2024世（shì）界数字（zì）教（jiào）育大会“全球数字教育发展趋势与指数（shù）评价”平行会议（yì）在上海召开。中国教育国际（jì）交流协（xié）会会长（zhǎng）刘利民、上海市人民政府副秘书长王平（píng）和中欧数（shù）字（zì）协会（huì）主席（xí）路易吉·甘巴代尔发（fā）表（biǎo）致辞。中国教育科（kē）学研究院院长（zhǎng）李永智主持（chí）开幕（mù）式（shì）。
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林剑表（biǎo）示，中国（guó）坚持走和平发（fā）展道路，坚定奉（fèng）行（xíng）防御性的国防（fáng）政策，致力（lì）于维护亚太和世界的（de）和平与稳定，不对（duì）任何国家构成威胁。当前地区安全风险主要来（lái）自个别（bié）域外大（dà）国在亚太拼凑排他性的（de）“小圈子”，制（zhì）造阵营（yíng）对抗，特别是在南（nán）海地区（qū）兴风作浪，唯恐天下不乱。中方（fāng）对此坚决（jué）反对，希（xī）望澳方（fāng）正确看待中（zhōng）国（guó）发展和（hé）战略意（yì）图，摒弃（qì）冷战思维，多做有利于维护地区和平稳（wěn）定（dìng）的（de）事，不要动辄拿（ná）中国说（shuō）事（shì）。
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3月24日，新（xīn）华社报道，《习（xí）近平（píng）关于金（jīn）融工作（zuò）论述摘（zhāi）编》分10个专题，共计324段（duàn）论述，摘（zhāi）自习近平同志2012年11月至2024年2月期间的报告、讲话、说（shuō）明、演讲等（děng）120多篇重要文献。其中部分（fēn）论述是（shì）第（dì）一次公开发表。
澳门传真正版图库2李伟代表信息支（zhī）援部队（duì）发（fā）言，表示要坚决贯彻（chè）习主席重要指示，坚决（jué）听从（cóng）党（dǎng）中央、中央军（jūn）委和（hé）习主席（xí）指挥，聚力备（bèi）战打仗（zhàng），忠（zhōng）诚履职尽责，决（jué）不（bù）辜（gū）负（fù）党和人（rén）民重托。