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　　其实，百年来的中日关系一（yī）直都存在谁（shuí）来（lái）主导、走向何方（fāng）的问题。当（dāng）然这中（zhōng）间有美国的因素，因为（wèi）日美在（zài）二（èr）战（zhàn）后至今（jīn）的制度安排（pái）上（shàng），是美国在直接影（yǐng）响（xiǎng）甚（shèn）至在重大（dà）问题上主导着（zhe）日本的一些外交（jiāo）决策。但是，在中日互动中，中（zhōng）方是主导的一方，而在建（jiàn）交之（zhī）后开启的（de）中日关系发展的热潮（cháo）中，中方倡（chàng）导的以“友好外交、人民外交、和平外交”为主要特征（zhēng）的中（zhōng）日（rì）关（guān）系发展（zhǎn），应该（gāi）说一直是（shì）顺畅的。

　　[环球时（shí）报-环球网报道（dào） 记者 邢（xíng）晓（xiǎo）婧]17日，外交（jiāo）部发言（yán）人林剑（jiàn）主持例（lì）行（xíng）记者会。法新社记（jì）者提问称，澳大（dà）利亚（yà）今天发布一份（fèn）国防战略，旨在应对该国最大（dà）的战略风险。澳大利亚（yà）副总理（lǐ）兼国（guó）防部长马尔斯警（jǐng）告说，“中国为实现其战略目标采用了‘胁（xié）迫策略’”，“澳大利亚将（jiāng）加强海军能力”，请问中国外交（jiāo）部如（rú）何看（kàn）待（dài）澳大利亚今（jīn）天发布的国（guó）防战略？

会（huì）议认为，党的十八大以（yǐ）来，教育系统深入（rù）学习贯彻习（xí）近平法治思想（xiǎng）和习近（jìn）平总书记关（guān）于青少年法治教育的重要指（zhǐ）示批示精神，贯彻落实中央（yāng）决（jué）策部署，扎实推（tuī）进青少（shǎo）年法治教育工（gōng）作取得显著成效（xiào）。一（yī）是着（zhe）力（lì）抓好统（tǒng）筹谋划，推动法治（zhì）教育纳入国民教育（yù）体系，连续实施三个教育系（xì）统五年（nián）普法（fǎ）规划。二（èr）是（shì）着力（lì）建（jiàn）设工作平（píng）台，形成一网、一赛、一馆、一刊（kān）“四位一体”的法（fǎ）治（zhì）教育平台。三是着力加（jiā）强队（duì）伍建（jiàn）设，立足现实急（jí）需和未来（lái）发（fā）展（zhǎn），推（tuī）进法学（xué）专业培养和法治（zhì）课教师培训。四是着力（lì）抓（zhuā）好工作协调，积极与司法机关、相关（guān）部门（mén）和（hé）高等学校协作，凝聚工作合力。