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　　其实，日本无（wú）论是（shì）自身（shēn）的稳定（dìng）、还是经（jīng）济（jì）繁荣（róng）以（yǐ）及大国化进程（chéng），都处处离不开中国。这就是为什么近两年来，岸田似乎和拜（bài）登（dēng）走（zǒu）得很近，争相送“投（tóu）名状”，但实际上他也（yě）在（zài）很积极地推（tuī）动（dòng）日本加（jiā）入（rù）RCEP，加强和中（zhōng）国（guó）及亚洲（zhōu）的这种实（shí）质（zhì）性的（de）合作（zuò）关系（xì），以稳定（dìng）自身的经济发展和社（shè）会（huì）生活。就在最近（jìn）两天，他（tā）跑到（dào）美（měi）国去和拜（bài）登“秀恩（ēn）爱”的同（tóng）时，又（yòu）和（hé）中韩两（liǎng）国争（zhēng）取要在五月份举办中日韩（hán）领导人会议，推（tuī）动（dòng）中（zhōng）日韩的合作。这些（xiē）看（kàn）似矛盾的表现，正是（shì）日本今天（tiān）面对两难困境和自身国（guó）家发展“焦虑”的一个（gè）真实写照（zhào），美国的焦虑是“霸权的焦虑”，日本的焦虑可是（shì）“生死（sǐ）的烦恼（nǎo）”，所（suǒ）以就（jiù）更显得进退失据、捉襟见肘。

活动（dòng）指出，党的二十大指（zhǐ）明（míng）了新时代新征程三农（nóng）工作的总体要（yào）求和（hé）前进方向，举办中国（guó）村歌大（dà）赛（sài），就是要唱（chàng）响丰收（shōu）之（zhī）歌，展示新时（shí）代新农村的崭新风（fēng）貌，抒发农（nóng）民群众爱党爱国爱家乡的真挚情（qíng）感，表达奋（fèn）进新征程（chéng）的豪情壮志（zhì），助力乡（xiāng）村（cūn）文化振兴（xīng）。各地（dì）要弘扬（yáng）优秀传（chuán）统（tǒng）农耕文明，用村（cūn）歌讲好（hǎo）丰收的（de）故事（shì）、乡村（cūn）的故事、农民的故事（shì），让村歌传递党（dǎng）的关心（xīn）、鼓（gǔ）舞发展的（de）信心、坚定振兴的决心，为全面推进（jìn）乡（xiāng）村振兴（xīng）、加快建（jiàn）设农（nóng）业强国（guó）注（zhù）入更为强大的精神力（lì）量。

李（lǐ）永（yǒng）智表（biǎo）示，指数（shù）排名并（bìng）非（fēi）最终目的，找到各自最适合（hé）的（de）数（shù）字教（jiào）育发展路径才是关键所在。中国（guó）数字教育发展的特色之（zhī）路（lù），必将为世（shì）界数字教（jiào）育发（fā）展贡献更多借鉴。通过全（quán）球数字教育发（fā）展（zhǎn）指数（GDEI）评价，共同构建一个互鉴、可比、相互（hù）促进的（de）国际教育新生（shēng）态（tài），用教（jiào）育之（zhī）光照（zhào）亮文明之路，为构建（jiàn）人类（lèi）命运共（gòng）同体（tǐ）贡献（xiàn）力量。1月30日至31日，2024世界（jiè）数字教育大会在上海召（zhào）开（kāi）。中国联合国教科文组（zǔ）织（zhī）全（quán）国（guó）委（wěi）员会秘书长秦昌威在大会闭（bì）幕（mù）式发（fā）布国际数字教育案例汇编（biān）。