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怀进（jìn）鹏强（qiáng）调，教育（yù）大国（guó）到（dào）教（jiào）育强国是一个系统性跃升和质变，必（bì）须以（yǐ）改（gǎi）革（gé）创新为动力，深刻把握教育强（qiáng）国建设的重点任务，坚定（dìng）自信自立自强（qiáng），以钉（dīng）钉子精（jīng）神抓好改革落实，更好支（zhī）撑（chēng）引领中国式现代（dài）化。要（yào）完善立德（dé）树人机制（zhì），坚持不懈用习近平新时（shí）代中（zhōng）国特（tè）色社会主义思想铸魂育人，推进大中小学思政（zhèng）课一体化改（gǎi）革创新，构建校内（nèi）校外一体（tǐ）、线上线下融合的思（sī）政育人机制（zhì）。要优化高等教育布局，分类推进高校改革（gé），优（yōu）化本硕博培（péi）养层次结构（gòu），发挥“双一流”建（jiàn）设示范（fàn）引领作用，完善科教协同育人（rén）机制。要完善高校（xiào）科技（jì）创新机制，以（yǐ）重大任务（wù）牵引科技创（chuàng）新（xīn）、人才培养和学科发展，支持青年科技（jì）人才成长，提（tí）高（gāo）高（gāo）校科技成（chéng）果（guǒ）转（zhuǎn）化效能。要构（gòu）建（jiàn）职普（pǔ）融通、产教融合的职业（yè）教育体（tǐ）系（xì），深化“一体（tǐ）两翼”现代职业教育（yù）体系改革（gé），以职普（pǔ）融通拓宽学生成（chéng）长成（chéng）才通道。要建立同（tóng）人口（kǒu）变化相协调的基本公（gōng）共教育服务（wù）供给机（jī）制，加强基础（chǔ）教育资源前瞻性布局，统筹推进“双（shuāng）减”和教学质量提升，打牢基础教育“基点”。要推（tuī）进教育数字化和终身学（xué）习，以教育家精神为引领强（qiáng）化（huà）高素质（zhì）教（jiào）师队伍建设（shè），推进高水平教（jiào）育（yù）对外开放。

　　据最新气象资料分析，21日前（qián）河（hé）南省将仍以高温天（tiān）气为主，不过每天的高温影响范围（wéi）和强度（dù）会有不（bù）同。预计（jì）16日东南部，18日北部、东部、南部，19日北部、东部，21日北（běi）中部、西南部最高气温将达（dá）37到39℃，局部超过40℃。

　　其实（shí），百年来（lái）的中日（rì）关系一（yī）直都存在谁来主导（dǎo）、走（zǒu）向何方的（de）问题。当然这中间有美国的因素，因为日（rì）美在二战后至今（jīn）的制（zhì）度（dù）安排上，是美国在（zài）直接影响甚至在重大问题上（shàng）主（zhǔ）导着日本的一（yī）些外交决策。但（dàn）是（shì），在中（zhōng）日互（hù）动中，中方是主（zhǔ）导（dǎo）的（de）一方，而（ér）在建交（jiāo）之后开启的中日关系发展的热潮中，中方倡（chàng）导的以“友（yǒu）好外交、人民（mín）外交、和平外交”为主要特征的中日（rì）关系发（fā）展，应该（gāi）说一直（zhí）是（shì）顺（shùn）畅的。