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华东师（shī）范大学、华中师（shī）范大（dà）学等（děng）12家基（jī）地（dì），以及天（tiān）津、河北、吉林（lín）、重庆、云（yún）南、青海等省份教育部门相关负责同志参（cān）加会议并进行（xíng）交流。为深入学习贯（guàn）彻（chè）全国教育大（dà）会（huì）精神，大力弘扬教育家精神，推（tuī）动粤港澳大湾区教师队（duì）伍（wǔ）高质（zhì）量发展，11月9日（rì），教（jiào）育部（bù）教（jiào）育（yù）家精神（shén）宣讲（港澳（ào）站）暨（jì）粤（yuè）港澳大湾区师德师风建（jiàn）设学术研讨会在澳门举行。

　　二是务实（shí）合（hé）作（zuò）层面，双方将共同落实（shí）《中德农业合作（zuò）行动计划（huà）（2024-2028）》，年内举行第十届中（zhōng）德农业周；将（jiāng）在中德《关于加强国（guó）际发展合作（zuò）的三（sān）年行动（dòng）计（jì）划》框架下，推（tuī）动包括在（zài）非（fēi）洲开展农（nóng）业领域的三方合作、在亚洲开（kāi）展可再生能源（yuán）联合培（péi）训等务（wù）实项目合作；中方同意（yì）解除对德国牛（niú）肉、苹果（guǒ）的输华限（xiàn）制。

　　其（qí）实，百（bǎi）年（nián）来的中日关系一（yī）直都（dōu）存在谁（shuí）来主导、走（zǒu）向何方的问（wèn）题。当然这中（zhōng）间（jiān）有美国的因素，因为日美在二战后至今的制度安（ān）排（pái）上（shàng），是（shì）美国（guó）在直接影（yǐng）响（xiǎng）甚至在（zài）重大问题上主导着（zhe）日本的一些（xiē）外交决策。但是，在中日（rì）互动中，中方是主导（dǎo）的一（yī）方，而在（zài）建交之后开启的中日关系发展的热潮中，中方倡（chàng）导的以“友（yǒu）好外交（jiāo）、人（rén）民（mín）外交、和平外交”为主要特征的（de）中日（rì）关系发展，应该说一直是顺畅的。