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牢记育（yù）人初心。“国势之强由于（yú）人，人材（cái）之成（chéng）出（chū）于学。”高等教育（yù）工作者要始终牢记“培养（yǎng）什么人（rén）、怎样培养（yǎng）人、为（wèi）谁培养人（rén）”这（zhè）一（yī）根（gēn）本问（wèn）题，紧紧把握（wò）好思政（zhèng）教育的（de）核心要义，用习（xí）近平（píng）新时代中（zhōng）国特色社会主（zhǔ）义思（sī）想铸（zhù）魂育人，结（jié）合（hé）推动大中小学（xué）思（sī）政（zhèng）课一体（tǐ）化建设的（de）工（gōng）作（zuò）部署，针对当代青年大学生的成长规律（lǜ）、心（xīn）理特征、行为方式（shì）和价值理（lǐ）念，坚定目（mù）标（biāo）信念，做到有（yǒu）的（de）放矢，推动（dòng）党的（de）创新理论最新成果（guǒ）入脑（nǎo）入（rù）心，引导学生（shēng）增强中国特色社会主（zhǔ）义道路（lù）自信、理论自信（xìn）、制（zhì）度自（zì）信、文化自信，为培（péi）养一代又一代社（shè）会主（zhǔ）义建设者和接（jiē）班人提供重要保障（zhàng）。

　　据（jù）四川省政府官网（wǎng）介绍，四（sì）川是国（guó）家系统推进全（quán）面创新改革试验的八个区（qū）域之一，拥有（yǒu）中国（四（sì）川）自由贸（mào）易试验区（qū）、成都（dōu）国家自（zì）主创新示（shì）范区、天府新区、绵阳科技城、攀西战略（lüè）性资源创新（xīn）开发（fā）试验（yàn）区等多个重大区域创新（xīn）平台。

　　一是对（duì）话机制层面，双方同（tóng）意启动中德气候变（biàn）化和绿色转型对话合（hé）作机制（zhì），将于6月举行机制（zhì）的首次高级别对话；建立中德工业减碳（tàn）工作组；年内召（zhào）开（kāi）中德科（kē）技（jì）合作联（lián）委会第26次会（huì）议；双方已（yǐ）于近日成（chéng）功举行了（le）中德财政对话（huà）论坛。