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　　数据（jù）显示，免（miǎn）签对入境游的促进（jìn）效果（guǒ）显著。春秋旅游副总（zǒng）经理周卫红此前表示，自中（zhōng）国对多国单方面免（miǎn）签（qiān）以来，对（duì）入境游市场起到积极的推动作（zuò）用，让来自更多客源（yuán）地的境外游客能够（gòu）以更便捷的方式（shì）来到中国（guó）。

　　游盈（yíng）隆（lóng）表示，赖清德上任（rèn）第一（yī）个（gè）月（yuè），只获不到半数台湾民众的支持（chí），赖（lài）清德社会支持基础的流失（shī）是全面性的，不（bù）同程（chéng）度的。游盈隆指出，根（gēn）据相关经验（yàn）证据，近一（yī）个月赖清（qīng）德（dé）社（shè）会支（zhī）持基础的流失主（zhǔ）要原因（yīn）至（zhì）少（shǎo）有三：

《方案》明确了“教联体”各（gè）主体的职责任务。政府部门加强（qiáng）对家校社协同育人工（gōng）作统（tǒng）筹领导，指（zhǐ）导（dǎo）各部门协同配合（hé），建立家庭教育（yù）指（zhǐ）导（dǎo）机构（gòu），调动（dòng）各类社会育人资源（yuán）。教育部（bù）门在政府支持下（xià）与（yǔ）有关部（bù）门、社会资（zī）源（yuán）单位协调联（lián）动，引导（dǎo）学校发挥主导作用（yòng）和专业（yè）指导优（yōu）势，强（qiáng）化与（yǔ）家（jiā）庭、社会（huì）沟通协作。学校（xiào）因地制宜建立“教（jiào）联体”，通过联责任（rèn）、联（lián）资源、联空间，会同家（jiā）长和社会各方（fāng）共同（tóng）研究、推动破解学生（shēng）成长中面临（lín）的新情况、新问题。各相关部门、街道社（shè）区、社会资源单（dān）位在各自职能（néng）范围内落（luò）实育人责任，与学校建（jiàn）立（lì）工作对接机制（zhì），有针对性（xìng）地推动（dòng）解决（jué）学生（shēng）成长中的（de）突出问题，为学生参与文化学习、体育锻炼、艺术活动、劳动教育（yù）、科（kē）学教育、社（shè）会（huì）实践、课后服（fú）务等提（tí）供全（quán）方位条件（jiàn）保（bǎo）障。