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　　林剑表示，德国总理（lǐ）朔尔茨应邀于4月14日（rì）至16日对华进行了正（zhèng）式访问。在京期间，习近平主席同朔（shuò）尔茨总理会（huì）见，李强总理同朔尔（ěr）茨总理（lǐ）举行（xíng）会谈，两国领导人（rén）就中（zhōng）德（dé）关系进行了坦诚深（shēn）入（rù）的交流，一致（zhì）同意继（jì）续加强战（zhàn）略沟通，深化互利合作（zuò），推动中欧（ōu）关（guān）系（xì）稳定健（jiàn）康发展，反对“脱钩断链”，共同应对全球（qiú）性（xìng）挑战，携（xié）手为（wèi）世界注入更多的稳定（dìng）性（xìng）和（hé）确定性。

　　当今世界，金融之战的（de）烈度和影响程度，甚（shèn）至（zhì）超过武装（zhuāng）冲突（tū）和（hé）科（kē）技之争。而且，在武装冲突和科技（jì）之争背后（hòu），金（jīn）融制裁的手段都发挥（huī）着重（zhòng）要作用。我国现已成为金融大国（guó），但还（hái）不是金（jīn）融强国（guó）。

怀进鹏指出，以习近平同志为核心的（de）党中（zhōng）央对高校科（kē）技成果转移转化工作高度（dù）重视，党的二（èr）十（shí）届三（sān）中全会（huì）、全国教育大会均作（zuò）出相应部署。高等教育作为基础研究主力军（jūn）和重（zhòng）大科（kē）技突破策（cè）源地，是建（jiàn）设（shè）教育强国的龙头和科技成果的“富矿”。江苏是（shì）长三角一（yī）体（tǐ）化（huà）发展的重（zhòng）要区（qū）域，创（chuàng）新要（yào）素集聚（jù）、产业基（jī）础（chǔ）扎实、资（zī）本市（shì）场活跃，拥有（yǒu）承载（zài）科技成（chéng）果转化落地的丰（fēng）沃土壤。教育部（bù）、江苏省（shěng）携手建设（shè）全国高校区域技术转（zhuǎn）移转化中心，是贯彻落（luò）实党（dǎng）的二十（shí）届（jiè）三中全会（huì）、全国教育（yù）大会精神（shén）的重大举措，也是教（jiào）育彰显战（zhàn）略（lüè）属（shǔ）性（xìng）、主动服务国家（jiā）战略（lüè）的重要实践。要统筹（chóu）推进教（jiào）育科技人（rén）才（cái）体制（zhì）机制一体改革，以（yǐ）产业需求为牵引，以科技（jì）成（chéng）果转化为纽带，带动人才（cái）培（péi）养、科技创新和产（chǎn）业创新融（róng）合发展。要探（tàn）索（suǒ）促进高校科（kē）技成果转（zhuǎn）化的高（gāo）效办（bàn）法和清晰路径，丰富政策（cè）资源（yuán）供给，构建完（wán）善（shàn）激（jī）励机制，促进（jìn）创新链、产业链、资金链、人才链（liàn）深度融合（hé），把区域中心打造成为创造知识和市场价值、培养人才、培育新质生产力（lì）的（de）源头（tóu），支持国家（jiā）创新效能的整体提（tí）升（shēng）。