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　　同时（shí），中日两国在战后一直就（jiù）存在很多（duō）既有的矛盾（dùn），比如（rú）“东亚争雄（xióng）”的问题、“历史认识”的问题（tí）、台湾（wān）问题、两国的领海（hǎi）划（huà）界问题等等（děng）。近年（nián）来，中日都在走（zǒu）向大国（guó）化的进程中，又不断地发生（shēng）摩擦和（hé）碰（pèng）撞。一（yī）定程度上，这也是日方近年少提甚至不提“中（zhōng）日战略互惠关系”的（de）原因。

徐扬，1968年2月出生，法学硕（shuò）士，中共党（dǎng）员。曾任（rèn）中国政（zhèng）法大（dà）学党委常（cháng）委、副（fù）校（xiào）长，中央美术学院党委（wěi）常委、副院（yuàn）长。为深入贯彻落（luò）实党的二十届三中全会精神，进一步深（shēn）入（rù）贯（guàn）彻落实习近平（píng）总书记（jì）关（guān）于（yú）教育、卫生健康的重要（yào）论（lùn）述，日前，教育（yù）部在京（jīng）举办2024年全国学（xué）校卫（wèi）生与健康教育（yù）工作研（yán）讨班，进一步（bù）落实教育部等五部门联合印（yìn）发的（de）《关于全面加强和改（gǎi）进新时代（dài）学校卫生（shēng）与健康教育工作的意见》和2024年“学生身心健康（kāng）促进年”工作方案，提升全国学（xué）校卫生与健康教育工作骨干队伍能力素质，支撑教（jiào）育强国和健（jiàn）康中国建设。各省级和部分地市级教育行政部门（mén）相关负责人（rén）近200人参加（jiā）研讨班。

评估中（zhōng）心汇报了通过基本绩效数据（jù）分析（xī）、依托（tuō）单位调研、满（mǎn）意度调（diào）查、文献计量、项（xiàng）目（mù）抽样评价（jià）、典型成果调（diào）查等评估活动收集的绩效证据信息的（de）分析（xī）结果，对自然科学基金面上、青年、地区、杰青、创新研究群体和联合（hé）基（jī）金六（liù）类项目2022年度绩效指标（biāo）的（de）实现（xiàn）情况进行（xíng）了说（shuō）明。与会专（zhuān）家在此基础上，围（wéi）绕自然科学基金系统性改革成效（xiào），面临的（de）形势与挑战以及存在的问（wèn）题等进（jìn）行了深入研讨，并针对（duì）六类项目分别形成了（le）绩效评价专家组意（yì）见。