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　　但是，近年来，由于日本面对（duì）着“百年变局（jú）”等（děng）各种（zhǒng）各（gè）样的（de）压力。首先是中日关系力量对比（bǐ）的显著变化。中国（guó）从（cóng）以前远远落后于（yú）日本的经济发展（zhǎn），到2010年经济总量开始（shǐ）超越日本（běn），到（dào）之后的十几年间，中国（guó）的GDP已（yǐ）经是日本的三倍（bèi）以上。而日（rì）本则（zé）明显感受到了这样的变化和压力。而（ér）且伴（bàn）随中（zhōng）日经济和综合实力的这种明（míng）显的变化（huà），同时呈现（xiàn）出中日关系似乎在向着负（fù）面的（de）方向发展（zhǎn）。在中日经贸额不断（duàn）增长的同时，中日之间的政治信任和民间感（gǎn）情却（què）似乎在（zài）不断的下降，这种微（wēi）妙、复杂（zá）的中日（rì）关（guān）系取态，对中日都（dōu）是压力很大（dà）的，对日本尤其如此（cǐ）。

　　十二届四川（chuān）省委科技（jì）委员会第一（yī）次会（huì）议，有多个重要议题，包（bāo）括“学（xué）习中（zhōng）央科技委员（yuán）会（huì）有关会议精神”“审议《省委科技委（wěi）员会（huì）工（gōng）作规则》等文件”。

会议指（zhǐ）出，推进（jìn）教育（yù）强国建设，教师（shī）队伍是最重要（yào）的基础工作（zuò）。2024年是（shì）新中国（guó）成立75周年，正逢第40个教（jiào）师节，教师队伍建（jiàn）设（shè）面临（lín）新形势，应担（dān）负（fù）起（qǐ）新（xīn）使命。要深刻学习领会习近平总书记关于教育的重要论述和关（guān）于教师（shī）队伍建设的系列（liè）重要指示批示精神，转化为抓教师队伍工（gōng）作的高（gāo）位认识、政策举措、务实行动，在统筹谋划、机制建设（shè）、协调统（tǒng）合、宣传推广、督（dū）查评估上下功夫，深入推（tuī）进高素质专业（yè）化创新（xīn）型（xíng）教师队（duì）伍建设。