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　　其实，日本无论是（shì）自身的稳定、还是（shì）经济繁（fán）荣以及（jí）大国化进程，都处处离不（bù）开中国。这就是为什（shén）么近两（liǎng）年来，岸田似乎和拜登走得很近，争相送（sòng）“投名（míng）状”，但实（shí）际上他（tā）也在（zài）很积（jī）极地推动日本加（jiā）入RCEP，加（jiā）强和中国及亚（yà）洲的这种实质（zhì）性的合作关系，以稳（wěn）定自（zì）身的经济（jì）发展和（hé）社会生（shēng）活。就在最近（jìn）两（liǎng）天，他跑（pǎo）到美国去和（hé）拜登“秀恩爱（ài）”的同时（shí），又和中韩两国争（zhēng）取要在五月份举办中（zhōng）日（rì）韩领（lǐng）导人会议，推（tuī）动中日韩的合作。这（zhè）些看（kàn）似矛盾的（de）表现（xiàn），正是日本今天面对两难困（kùn）境（jìng）和自（zì）身国家发展“焦虑”的一个真实写照，美国的焦（jiāo）虑是“霸权的（de）焦虑”，日本的焦虑可是“生死的烦（fán）恼”，所以就（jiù）更（gèng）显得进（jìn）退失（shī）据、捉襟见肘。

编报方（fāng）案。各省（shěng）级中小企业主管部门会同财政部门，统一编（biān）制《XX省份（fèn）第X批支持专精（jīng）特新“小巨（jù）人”企业工作实施（shī）方案》（以下称（chēng）《实施方（fāng）案（àn）》，模板详见（jiàn）附件）。按（àn）程（chéng）序将《实施方案》联（lián）合上报两部门。相（xiāng）关（guān）佐（zuǒ）证材（cái）料留存备查。

怀进（jìn）鹏（péng）强调，2024年（nián）是实（shí）现“十四五”规划（huà）目标任（rèn）务的关键一年，加快推进教（jiào）育强（qiáng）国（guó）建（jiàn）设（shè）迫切需（xū）要（yào）全面提升教育系统党的（de）建设质量，以永（yǒng）远（yuǎn）在（zài）路上（shàng）的政治自觉将全面从（cóng）严治党向纵深（shēn）推进（jìn），把（bǎ）全的要求、严的基调、治的（de）理念（niàn）落（luò）实到（dào）党的（de）建设（shè）全（quán）过程、各方面，把政治优势、组织优势转化为推（tuī）进教育强国建设的强大（dà）动（dòng）能。一要不（bù）断（duàn）提高（gāo）政（zhèng）治站（zhàn）位（wèi），深刻领悟“两个确立（lì）”的决定性意义，坚（jiān）决做（zuò）到“两个（gè）维护”，坚定（dìng）不移加强党（dǎng）对（duì）教育工作的（de）全面领导，全面推动教育系统（tǒng）党的建设高质量（liàng）发（fā）展，持之以（yǐ）恒推（tuī）进全面从严治（zhì）党。二（èr）要支（zhī）撑引（yǐn）领中国式现代（dài）化，抓好教育强（qiáng）国（guó）建设重点任（rèn）务的（de）谋（móu）划安排，推动党建与业务深度融合，科学分（fēn）解任务指（zhǐ）标，完善政策、组织（zhī）、机制，为教育强国（guó）建设提（tí）供坚强保（bǎo）证。三要不折不扣抓（zhuā）落实，对标对表习近平总书记（jì）和党（dǎng）中央（yāng）部署要求，统筹（chóu）好发（fā）展和安全，把握好时度效，突出（chū）以上率下，压紧压实（shí）责任链（liàn）条，持续严实（shí）作风纪律，坚决（jué）反对（duì）形（xíng）式（shì）主义（yì），出（chū）实（shí）招，办实事，求（qiú）实效，不断营造教育系统干事（shì）创业、担（dān）当（dāng）作为（wèi）、风清（qīng）气正的（de）良好政治生（shēng）态。