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　　特约（yuē）评论员（yuán） 庚（gēng）欣：日本是一（yī）个岛屿国（guó）家，所谓岛屿（yǔ）国家，就必须要成为“陆海（hǎi）联动”的（de）桥梁（liáng）。但是，从（cóng）战后几十年（nián）的（de）实践来（lái）看，日（rì）本（běn）和周边各（gè）国的（de）关系发（fā）展并不融洽。另外，日本毕竟是个经济大国，它的经贸关（guān）系主要是（shì）靠和中国、韩国等亚（yà）洲国家的（de）互动，而不是（shì）依靠美国（guó）。现在日本和中（zhōng）国每（měi）年经（jīng）贸额达（dá）到3600多（duō）亿美元，而和美国的经贸额只有（yǒu）中日经贸（mào）额的一半（bàn）左（zuǒ）右。地缘关系上大家又是“搬不走（zǒu）的邻（lín）居”，这（zhè）些都使得日本（běn）处处进退两（liǎng）难。

　　一（yī）是对（duì）话机制（zhì）层面，双方同（tóng）意启动中德气（qì）候变（biàn）化和绿色转（zhuǎn）型（xíng）对话合作机制，将于6月举行机制的首次高级（jí）别对话；建立中德（dé）工业减碳工作组（zǔ）；年（nián）内召开中德（dé）科技合（hé）作联委会第26次会议；双方已于（yú）近（jìn）日成功（gōng）举行了中德（dé）财政对话论坛（tán）。

教育是一片云推动（dòng）另（lìng）一片云，一颗心触（chù）碰另（lìng）一颗心。真情实感，总能温（wēn）暖人心（xīn），教师在课（kè）堂上（shàng）展现的情（qíng）怀最能打（dǎ）动（dòng）人，甚（shèn）至（zhì）会影响学生一生。一堂有（yǒu）温度（dù）的思政（zhèng）课应该兼（jiān）具（jù）家国情（qíng）怀、传道授业和仁爱（ài）之心。