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伯恩斯（sī）表示（shì），中美教育交（jiāo）流合（hé）作是两国关系（xì）的压舱石，“5年5万（wàn）”倡议对中（zhōng）美两国（guó）均具有重要意义，未（wèi）来愿以“旧（jiù）金山（shān）愿景”为指引，扩大（dà）教育领域务实合作，鼓励（lì）更（gèng）多中美青少（shǎo）年双向交流（liú）。日前，教育部公布了2023年（nián）全（quán）国（guó）青少（shǎo）年学生（shēng）读书行动（dòng）优秀案例和“书香校园”名单（dān）。经各省级（jí）教育（yù）行政部门遴（lín）选推荐、教育部（bù）集中公示，最终64个（gè）地区（qū）和99所学（xué）校（xiào）分别被确（què）定（dìng）为区（qū）域优秀（xiù）案例和“书香校园”。
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但是，近年来，由（yóu）于日本面对着（zhe）“百年变局（jú）”等各种各样的压力。首先是（shì）中（zhōng）日关系力量对比的显（xiǎn）著变化。中（zhōng）国从以（yǐ）前远远落后（hòu）于日（rì）本的经济发展，到2010年经济总量（liàng）开始（shǐ）超（chāo）越日本，到之（zhī）后的十几年间，中（zhōng）国的GDP已经是日本的三倍以上。而日本则明显感（gǎn）受到了这样（yàng）的变（biàn）化和压力（lì）。而且（qiě）伴随中日经济（jì）和综（zōng）合实力的这种明（míng）显的变化，同时呈现出中日（rì）关系（xì）似乎在向着负（fù）面的（de）方向发展（zhǎn）。在中日经贸额不断（duàn）增长的（de）同时，中日（rì）之间的政治信任和（hé）民间感情却似乎在（zài）不断的（de）下降，这种微妙、复杂的中日关系取态，对（duì）中日都（dōu）是压力很大的，对日本尤其如此（cǐ）。
香港马六宝典资料全外（wài）交部发言人林剑主（zhǔ）持今天（17日（rì））举（jǔ）行的例行记者会。有（yǒu）记者问，德国总理朔尔茨刚（gāng）刚（gāng）结束（shù）为期（qī）三天（tiān）的访华行程，请问发言人如何评（píng）价朔尔茨此访？中德双（shuāng）方达成了哪些共识？发言人对此有（yǒu）何评论？