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　　WADA指出，科研人（rén）员（yuán）和外部法律顾问进（jìn）行（xíng）长达数周的审查后（hòu）认为无法反驳曲（qū）美他嗪（qín）来（lái）源于污染的可能性（xìng），这一结论也和资（zī）料中的（de）分析数据（jù）相符（fú）。同时鉴于污染造成阳性，运动员没有被认（rèn）定有过错，所以WADA认为没（méi）有理由对中国反兴奋（fèn）剂中心的决定提（tí）出上诉。

2018和2021年，教育（yù）部（bù）分两批（pī）在103个地市（shì）、区县和高校（xiào）开（kāi）展人工智能助推（tuī）教（jiào）师队伍建设（shè）试点。各单（dān）位围（wéi）绕不同（tóng）的主攻方向，着（zhe）力破解教师队伍建（jiàn）设的（de）突出难（nán）题，探索技术赋能（néng）的机制、模式，取得了积极成（chéng）效。聚（jù）焦（jiāo）教（jiào）师（shī）智能素养提升，各单位累（lèi）计进行297万人次的教（jiào）师智能素养培训。聚焦智能条件环境改善，各（gè）单（dān）位累计（jì）建（jiàn）设（shè）升级（jí）智（zhì）能教室、研训室4.3万（wàn）间，开发辅（fǔ）助（zhù）教师教学、教（jiào）研（yán）、学习的智能工具等738个。聚焦技术赋能模式改（gǎi）革，探索利（lì）用大数（shù）据、人工（gōng）智能等（děng）技（jì）术支持教（jiào）师教（jiào）研备课、学生分（fēn）析评价，支持教（jiào）师教学行为分析诊断和（hé）改进，支持教师队伍结构分（fēn）析、需求预测和管理（lǐ）改革（gé）。聚焦优质教育资源（yuán）共享（xiǎng），30个地市、区县推进（jìn）人（rén）工智能技术赋能（néng）的（de）“三个课（kè）堂”，覆盖教师（shī）18.8万人（rén），有效缩（suō）小了城乡（xiāng）、校际、区域之（zhī）间（jiān）的教育质量（liàng）差（chà）距，促进了乡村学校和（hé）薄弱学校教师发展。下一步（bù），将在对试点（diǎn）工作深入总结基础上（shàng），发布典型（xíng）案（àn）例，全面推进（jìn）数（shù）字化赋能教师发展。

　　中国人（rén）民解（jiě）放军信（xìn）息（xī）支援部（bù）队成立大（dà）会19日在北京八（bā）一大楼隆重举行。中共（gòng）中央总书记（jì）、国家主席、中央军委（wěi）主席（xí）习（xí）近平向信息支援（yuán）部队（duì）授予（yǔ）军旗并致（zhì）训词，代表（biǎo）党（dǎng）中（zhōng）央和中央（yāng）军委向信（xìn）息支援部队全体官兵致以热烈祝（zhù）贺。他强调（diào），要（yào）贯彻新时代强军思想（xiǎng），贯彻新时代军事战略方（fāng）针，坚持政（zhèng）治建军、改革强军（jūn）、科技（jì）强军、人才强军、依（yī）法治军，聚焦备战打仗，按照体系融合、全域支撑（chēng）的战略要（yào）求，锐意（yì）进（jìn）取（qǔ），扎实工作，努力建（jiàn）设（shè）一支（zhī）强大的现代化信息支援部队。