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重点（diǎn）任务包（bāo）括（kuò）六个方（fāng）面。一是完（wán）善工（gōng）作机制。教育部加强对（duì）试点工（gōng）作的宏观统筹指导，各省级教育行政（zhèng）部门（mén）负（fù）责组织实施本省域（yù）试点（diǎn）工作。各地教育行政部（bù）门（mén）在政策、资（zī）金、项目（mù）和（hé）课题等方面向（xiàng）试点学校（xiào）倾斜（xié）。各试点学（xué）校统筹学（xué）校（xiào）办（bàn）学经费，合理安（ān）排急救教育投入（rù），加强急（jí）救教育基础设施建设和必要设备配备（bèi）。二是建强师资（zī）队伍。各（gè）试点（diǎn）学（xué）校组织校医（yī）、体育与健康课教师（shī）、班主任等教职员工参加急（jí）救（jiù）教（jiào）育师资培训，取（qǔ）得相应资（zī）质的（de）教职员工在学（xué）校内开展急救教育培训。三（sān）是开展（zhǎn）急救培训。各试点学校积极利用（yòng）教师培训、学（xué）生（shēng）军训（xùn）、体育与（yǔ）健康课程等（děng）渠（qú）道和载体，开（kāi）展急救（jiù）知识普及和技能培训（xùn）。学（xué）前（qián）阶段，引导幼儿了（le）解简单（dān）急救常识，树立安全健康意（yì）识；义（yì）务教育阶段（duàn），使学生熟悉基本（běn）急（jí）救知识，提升生命（mìng）安全和应急救护意识（shí）；高中教育阶段，使学生（shēng）掌握应急救（jiù）护知（zhī）识与技能，提高（gāo）自（zì）我（wǒ）保护意识（shí）和自救（jiù）互（hù）救能（néng）力；高（gāo）等（děng）教育阶段，面向（xiàng）师生普及应急救护、防灾（zāi）避险知识与（yǔ）技（jì）能。鼓（gǔ）励各地和试点学校将急救教育（yù）纳（nà）入课程（chéng）和学分体（tǐ）系。鼓励有（yǒu）条件的省份（fèn）或（huò）试点学校探索（suǒ）开发学校急救教（jiào）育相关证书，记载师生（shēng）参与急救教育的经（jīng）历和时长（zhǎng）等。四是建设培训基地。各地教育行政（zhèng）部（bù）门可遴选学校或青（qīng）少年（nián）综合实（shí）践基地作为培（péi）训基地（dì），指（zhǐ）导和协助试点学校（xiào）开展急救教（jiào）育（yù）培训。五（wǔ）是组建专家团队。各（gè）省（shěng）级教（jiào）育行（xíng）政（zhèng）部门可遴（lín）选专家，研制开发急（jí）救教育内容资源、评价体（tǐ）系。六是加大宣传力度。各地教育（yù）行政（zhèng）部门发挥媒（méi）体作用，广泛开展学（xué）校急救教（jiào）育（yù）公益宣（xuān）传，推广典型案（àn）例，普及急救知识。

　　财联（lián）社4月17日电，国家发展改革委研究室主（zhǔ）任金（jīn）贤东今日在（zài）宏观经（jīng）济形（xíng）势和政策新闻发布会（huì）表示，产（chǎn）能利用率是反映（yìng）短期内产（chǎn）需关系（xì）的（de）一个（gè）指标，受到需求（qiú）状况、盈利水（shuǐ）平等（děng）因素的影响（xiǎng）。从中国这几（jǐ）年历史数据看，产能利（lì）用率（lǜ）的季度波动比较大，一季度产能利用（yòng）率相（xiāng）对低（dī）一些，四季（jì）度相对高一些，这与（yǔ）春节（jié）假期等因素相关。我们初步分析，今后几个季度产（chǎn）能利用率（lǜ）有（yǒu）望逐步（bù）回（huí）升（shēng）。

　　吴（wú）谦：这次改革后（hòu），中国人民（mín）解（jiě）放（fàng）军总（zǒng）体形（xíng）成中央军委领导指挥下的（de）陆军、海军、空军、火箭军等军种（zhǒng），军事航（háng）天部队、网络空间部队（duì）、信（xìn）息支援部队、联（lián）勤（qín）保障（zhàng）部队等（děng）兵种的新型军兵（bīng）种结构布局。随（suí）着形势（shì）任务（wù）的发展，我们将不断（duàn）完善（shàn）中国（guó）特色军（jūn）事力（lì）量体系。