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六是共商共议（yì）数（shù）字教育治理。共同研发（fā）人工智能应用（yòng）指南（nán）和管理规范，确保数字教育合乎伦理规范、安（ān）全（quán）可信，共同完善（shàn）数字教育（yù）标准体系，以数（shù）字技术赋能校园（yuán）治理（lǐ），建设人口预（yù）测、资源配置、决策支持等（děng）智能工（gōng）具，增强数字教（jiào）育领导力。1月31日，《数字教育前（qián）沿（英（yīng）文）》（Frontiers of Digital Education）期刊（kān）在上海召开的2024世（shì）界（jiè）数字教育大会（huì）上创刊发布。该刊由中（zhōng）国教育部（bù）主管（guǎn）、高等教育出（chū）版（bǎn）社主（zhǔ）办，由德国（guó）施普林格·自然（Springer Nature）负责海（hǎi）外发行。教育部（bù）社科司（sī）、中国教育出版传媒（méi）集（jí）团、高等（děng）教育出版社、施普林格（gé）•自（zì）然等单（dān）位负责（zé）人（rén）、该刊（kān）主编团（tuán）队（duì）等共同启动创刊。

　　当前，中（zhōng）小（xiǎo）金（jīn）融机（jī）构风险、地方债务风险、房地（dì）产领域金（jīn）融风（fēng）险、非法金融活动风险（xiǎn）等尤为突（tū）出（chū），风险持续恶化，存（cún）量风险尚（shàng）未（wèi）见底，增量风险仍在集聚，而且（qiě）金融风（fēng）险的（de）隐（yǐn）蔽（bì）性、突发（fā）性（xìng）、传染性（xìng）、破坏（huài）性（xìng）特别强，处理不（bù）善极易（yì）引发社会风（fēng）险、政治（zhì）风（fēng）险，决不（bù）能（néng）掉以（yǐ）轻心。

在（zài）这些（xiē）细碎且平（píng）凡的工作中，我愈发（fā）坚定了自己当初的（de）选择。作（zuò）为一名青年共产党员，为基层（céng）百姓的健（jiàn）康保驾护航，就是我的（de）责（zé）任（rèn）和使命。我一个（gè）人（rén）的（de）力量（liàng）很（hěn）渺小，但与千千万万个（gè）在平凡的岗（gǎng）位创（chuàng）造不平凡的成绩的人们一起努力，中（zhōng）国（guó）健康（kāng）事（shì）业的蓝（lán）图必将绘（huì）制得愈（yù）发恢弘。近年（nián）来，吉林省（shěng）中医药（yào）科学院延续（xù）老一辈科（kē）学家的（de）钻研探（tàn）索精神，依托长白山（shān）道地药材资源（yuán），在中药创（chuàng）新（xīn）药物（wù）研发、药效（xiào）物（wù）质基础（chǔ）研究、药物安全（quán）性评价等实验（yàn）研究和临床应用（yòng）方（fāng）面取得丰（fēng）硕（shuò）成果。“我们持（chí）续加强中药（yào）研究技术创新，利用现代科技手段（duàn）改进和完（wán）善中医药（yào）研究方法和技术手（shǒu）段，提高中医（yī）药研（yán）究的精准（zhǔn）性和可靠性。同时，发扬我院临床和科（kē）研紧密结合的优势（shì），加强道地药（yào）材药（yào）效成分的深度（dù）挖（wā）掘与机制（zhì）研究，使吉（jí）林省道地药材（cái）能够（gòu）更有（yǒu）效地应用于临（lín）床，服务于人民健（jiàn）康。”吉林省中医药科学院党委书记、院长荆涛说。