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　　据官网介绍，四（sì）川绵阳（yáng）是我国重（zhòng）要国（guó）防军工和科（kē）研生产（chǎn）基地，邓稼（jià）先、于敏等9位“两弹一星”元勋和成千上（shàng）万的科技（jì）精英在这里“干（gàn）惊天（tiān）动地事、做（zuò）隐姓埋（mái）名人”。

　　特约评论员 庚欣：日本是一个岛屿国家，所（suǒ）谓岛（dǎo）屿国（guó）家，就必（bì）须要（yào）成（chéng）为“陆海联动”的桥梁。但是（shì），从战后（hòu）几十年的实践来看，日本和周边各国的关系发展并不融洽。另（lìng）外（wài），日本毕（bì）竟是个经济大国，它的经（jīng）贸关系主要是（shì）靠和中国（guó）、韩国等（děng）亚洲国家的互动，而（ér）不是依靠美国。现在日本和中国每年经贸额（é）达到3600多亿美元，而和（hé）美国的经贸额只有中日经贸额的一半（bàn）左右。地缘关系上大家又是“搬（bān）不走的邻（lín）居”，这（zhè）些都使得日本（běn）处处进退两（liǎng）难。

会议为与会者搭建起理论洞见（jiàn）与实践成果融通的共商共享（xiǎng）平台，对于探索教师数（shù）字素养与（yǔ）胜任力（lì）提升的可为之路，通过（guò）教育数字化（huà）促进（jìn）包容而公平（píng）的优（yōu）质（zhì）教（jiào）育，推动实现教育（yù）的可（kě）持续发展目标具有重（zhòng）要意义。来自（zì）全球多个国（guó）家的政府机构、高（gāo）校、中小（xiǎo）学校，以及国际组织的代表和嘉宾200余（yú）人参加（jiā）会议。1月30日，2024世界数（shù）字教育大会（huì）“教育数字化与学习型社会建设”平行会议在上（shàng）海（hǎi）召开。本次（cì）平（píng）行会议由（yóu）教育（yù）部（bù）职成（chéng）司指导（dǎo），国（guó）家（jiā）开（kāi）放大学（xué）、上（shàng）海（hǎi）开放大学主办，教育部职业教育发展中（zhōng）心、华东师范大学、中（zhōng）国成人教育协会协办。来自35个国家和（hé）地区（qū）的教育部门、高校、研究（jiū）机构的240余位代表参会。教育部副部长吴（wú）岩（yán）出席会议并致（zhì）辞。