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　　但（dàn）是，近年来，由于（yú）日本面对着“百年变（biàn）局（jú）”等（děng）各种各样的压力。首（shǒu）先是中日关系（xì）力量（liàng）对比的（de）显（xiǎn）著变（biàn）化。中国从以前远远落后于日本（běn）的经（jīng）济（jì）发展，到2010年经济总（zǒng）量开始超越（yuè）日本，到之（zhī）后的十（shí）几年间（jiān），中国的GDP已（yǐ）经是日（rì）本的三倍以上。而日本则明显（xiǎn）感受到了这（zhè）样的变（biàn）化和压力（lì）。而（ér）且（qiě）伴随中日经济和综合实力的这（zhè）种明显（xiǎn）的（de）变化（huà），同时呈（chéng）现出中日关系似（shì）乎在向着（zhe）负面的方（fāng）向（xiàng）发展。在中日经贸（mào）额（é）不断增长（zhǎng）的同（tóng）时，中（zhōng）日（rì）之间的（de）政（zhèng）治信任和民间感情（qíng）却似（shì）乎（hū）在不断的（de）下降，这种（zhǒng）微妙（miào）、复杂的中日关系取态，对中（zhōng）日（rì）都是压（yā）力很大的，对（duì）日本尤（yóu）其如此（cǐ）。

　　方案（àn）提到，组建中（zhōng）央金融委员（yuán）会，作为党中央决策议事协调机构；组建中央金融工作（zuò）委（wěi）员（yuán）会，作为党（dǎng）中央派出机关，同中央金融委员会办公室合署办公（gōng）。

会议要求，要对标对表习近平总书（shū）记提出的（de）科技强国（guó）建设（shè）五大（dà）任务（wù），完（wán）善落（luò）实工作方案，以科技创（chuàng）新和制度创新为双（shuāng）轮驱动（dòng），加强（qiáng）制度政（zhèng）策和（hé）组织（zhī）机制创（chuàng）新，开展有组（zǔ）织科研，充分释放人才活（huó）力、政策活力、机制活力。深入（rù）实施基（jī）础学科（kē）与交叉学科突破（pò）计划，引领（lǐng）学科交叉（chā）融合（hé）再创新（xīn），产出更多（duō）原创（chuàng）性、颠覆性科技创新成果。充（chōng）分（fēn）认识（shí）教育（yù）在国（guó）家战略中的重要价值，加强教育与科技的协同布局（jú），扎实（shí）推进教育（yù）强国建设（shè）各项（xiàng）重大任务（wù），以教育科技人才（cái）一体发展作（zuò）为（wèi）夯实高水平科（kē）技自立自强的基础支撑。为贯彻落实（shí）党中央（yāng）、国务院关于高校（xiào）毕业生就业（yè）工作决策部署，教育部（bù）近期组织开展（zhǎn）2024届高校毕业（yè）生就业工作专项督（dū）导，由部党组成员（yuán）带队赴安徽、辽宁、河（hé）北、北京、江西、天津等省市开展实（shí）地督导（dǎo）。