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导读除了招考体系，贯（guàn）通（tōng）培养体（tǐ）系（xì）同样需要完善。汤霓建议，做好中职到高职专科、职教本（běn）科（kē）人才培养路径的（de）顶层设计。“专业设置（zhì）应对准产业需求，推动不同层（céng）次专（zhuān）业形成发展（zhǎn）链条。中（zhōng）职、高职专科、职（zhí）教本（běn）科要有清晰（xī）的人才培养定位，实（shí）现从操作技能到工程技（jì）术等不同层次人才（cái）的精（jīng）准培养。同时，科学设（shè）计课程体系（xì），确保不（bù）同（tóng）层次课程的（de）有机衔（xián）接和递进（jìn）提升。既（jì）要避免内容重复、影响学习（xí）效率，又需防止知（zhī）识和（hé）技能断层，保证人才培养质（zhì）量。还需建（jiàn）立灵活的（de）学（xué）分认定与（yǔ）转换制（zhì）度，打通纵向升学深造和横向转换融通的双（shuāng）重（zhòng）通（tōng）道（dào），为学生提（tí）供（gōng）多样（yàng）化发（fā）展路径。”
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