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一（yī）是分类（lèi）推进高校改革。经（jīng）济（jì）社会发展实际上对学校（xiào）和人才的需求（qiú）是多样的，在（zài）高校中（zhōng）既需要“全（quán）能选（xuǎn）手”，又要有“单项冠军”。我们（men）将（jiāng）明确（què）各类高校发展定位，建（jiàn）立分类管（guǎn）理、分类评价机制，引（yǐn）导（dǎo）不同类型（xíng）高校在不同领域、不同赛道塑造并发挥高校（xiào）的优势，追求卓（zhuó）越、办出特色（sè）。加快建（jiàn）设中国特色、世界一流的大学和优势学（xué）科，实施（shī）一流学（xué）科（kē）培优行动，聚（jù）焦（jiāo）优势突破方向（xiàng），打造一批一流学（xué）科（kē）标（biāo）杆，在重大任（rèn）务完成中提升学科建设能力。

　　坚（jiān）持（chí）因地制（zhì）宜、科学抗旱，河库灌区及时开闸放水，增（zēng）加（jiā）流量，采取疏通渠道、维修涵闸等措施（shī），做到远送（sòng）多浇、有水可浇；引（yǐn）黄（huáng）灌区（qū）根据（jù）抗旱需水情况，及时开闸放水，争取（qǔ）多引（yǐn）黄河水；平原灌区发挥机电井作（zuò）用，采取有效（xiào）措施保障机井通电，并组（zǔ）织（zhī）投入（rù）各类排灌机械179.4万台（tái），努力（lì）增加抗旱播种面积。丘陵岗（gǎng）区利用坑、塘、堰（yàn）、坝等小型水利工程组织（zhī）抗旱播（bō）种（zhǒng）。夏（xià）播以来（lái），全省累计（jì）抗旱浇（jiāo）水（shuǐ）7977.3万亩次，播（bō）种进度（dù）与常年相当。

　　其实，百年来的（de）中日（rì）关（guān）系（xì）一（yī）直都存在谁来主导、走向何方的问（wèn）题（tí）。当（dāng）然这中间（jiān）有美国的因素，因为日（rì）美在（zài）二战后至今的制度（dù）安排上，是美国在直（zhí）接影响甚至在重大问题上主导着（zhe）日本（běn）的（de）一些（xiē）外交决（jué）策。但是，在（zài）中日互动中，中方是主导的一方（fāng），而在建交之后（hòu）开启的（de）中（zhōng）日关系发展（zhǎn）的热潮中，中（zhōng）方倡导的以“友好外交、人（rén）民外交、和（hé）平外交”为（wèi）主要特征的中日（rì）关系发展（zhǎn），应该说一直是（shì）顺（shùn）畅的（de）。