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着眼人（rén）口变化趋势加强前瞻性布局，深化基（jī）础（chǔ）教育提质扩优工程，巩固深化“双（shuāng）减”成果，为学生全（quán）面发（fā）展和社会全面进步、为（wèi）国（guó）家富（fù）强和（hé）民族复兴筑牢根基、积蓄后劲。四（sì）要（yào）增强职（zhí）业教（jiào）育适应性和吸引力。坚持与产业结（jié）合、与地方和（hé）政府政（zhèng）策结合、与社会区域结构结合、与个（gè）人终（zhōng）身学习结合，稳（wěn）步推进省域现（xiàn）代（dài）职业（yè）教育体系（xì）建设改革，推动市（shì）域（yù）产教（jiào）联合体、行业产（chǎn）教融合共同体建设尽快（kuài）取（qǔ）得（dé）突破，以（yǐ）人（rén）的成（chéng）长为中（zhōng）心，以助力（lì）经济社会发（fā）展为基（jī）本要义，实现办（bàn）学质量高水平、产学合（hé）作高质量（liàng）。五要不断（duàn）开辟教育数（shù）字化新赛道。坚持（chí）应用为王走（zǒu）集成化道路，以智能化（huà）赋能（néng）教育治（zhì）理，拓展国（guó）际化新（xīn）空间，引领教育变革创（chuàng）新。六要坚定推进高（gāo）水平教育对外开放。完善战略策略（lüè），统筹（chóu）高水平（píng）“引进来”和“走出去”，找准参与全球教（jiào）育治理的切入口，不断（duàn）增（zēng）强我国教育（yù）的（de）国际（jì）影响（xiǎng）力（lì）。七要以教育家精神为引（yǐn）领强化高（gāo）素质教师队伍（wǔ）建（jiàn）设。大力弘扬践行教育家精神，拓（tuò）展（zhǎn）教师队伍培养培训新思路，推（tuī）进教师资源配置（zhì）优化（huà）和管理制度（dù）改革，营造尊（zūn）师（shī）重教、尊师（shī）重道社（shè）会风尚，以教师之（zhī）强支撑教育之强（qiáng）。

落细冬（dōng）小（xiǎo）麦抗旱促生长措施。返（fǎn）青期墒情不足的地块采取小（xiǎo）水细灌（guàn）方式（shì），避免大水漫灌，拔（bá）节期表（biǎo）墒不足的地块，千方百计扩大灌溉面积，能浇一亩是一亩（mǔ），抽穗（suì）扬（yáng）花至灌（guàn）浆（jiāng）期要浇（jiāo）好扬（yáng）花灌（guàn）浆（jiāng）水；对（duì）浇水补墒的地块，采取浅中耕，减少蒸发，对无（wú）灌溉条件的旱（hàn）地小麦，集成推（tuī）广叶面喷施尿素、抗旱保水剂等措施，提高作物抗旱能力（lì）；因地制宜推（tuī）广（guǎng）节水灌溉技术，减少水分流失，扩（kuò）大浇灌（guàn）面积；统筹防（fáng）好“倒春寒”等灾（zāi）害，低温（wēn）来临前（qián）及时浇水、以水（shuǐ）调温，冻害发（fā）生后，及时追施适量氮（dàn）肥或叶面（miàn）喷施磷酸二氢钾，适时浇水（shuǐ）。四（sì）是落细冬油菜抗（kàng）旱促生长措施。浇水抗旱（hàn），千方（fāng）百计调度水源灌（guàn）溉，没有灌溉水源的油（yóu）菜田（tián），可叶面喷施黄（huáng）腐酸，增强（qiáng）植株抗逆（nì）能力（lì）；中耕培（péi）土（tǔ），抓住封行的时机，中耕培土，清除（chú）杂草，增（zēng）强植株（zhū）抗（kàng）倒伏能力（lì）；早（zǎo）施薹肥，确保薹期（qī）养分供应；防病治虫，紧盯菌（jūn）核病等重大病虫害，及时喷药防治。

4小时指标上暂（zàn）时粘合，MACD死叉（chā）向下，空头占优，走（zǒu）法上形态上，暂时（shí）2590一线（xiàn）止（zhǐ）跌，短（duǎn）线压（yā）力（lì）在2620-2625区域，昨日美盘的起跌区（qū）域，今（jīn）日反弹（dàn）无法站稳2620继（jì）续看（kàn）空。今日若延续性走（zǒu）低，短线下方将无明显支撑（chēng），单纯看技（jì）术（shù）面2590-2595也构成支撑，延续走跌大概率扩大跌（diē）幅，支撑不过是诱人做（zuò）多而已，跌破（pò）支（zhī）撑建议追空。如破位后的支撑就是2560-2565区域，给（gěi）到此区（qū）域建议（yì）做多。