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　　但是，近年来，由于日本面对（duì）着（zhe）“百年变局”等各种各样的压力。首先是中（zhōng）日关系（xì）力量对比的显著变（biàn）化。中（zhōng）国从以（yǐ）前远远（yuǎn）落后（hòu）于日本的经济（jì）发展，到2010年（nián）经（jīng）济总（zǒng）量（liàng）开（kāi）始超越日本，到之（zhī）后的十几年间，中国（guó）的GDP已经是日本的（de）三倍以上。而日本则明显（xiǎn）感受到了（le）这（zhè）样的变化和压力。而且（qiě）伴随中（zhōng）日（rì）经济（jì）和综合实（shí）力的这种明显的变化，同（tóng）时呈现（xiàn）出中日关系似（shì）乎在向（xiàng）着负面的方（fāng）向（xiàng）发展。在中日经贸额不（bù）断增长的同时，中日之间（jiān）的政治（zhì）信任（rèn）和民间感情却（què）似乎在不断（duàn）的下降，这种微妙、复（fù）杂的中日关（guān）系取态，对（duì）中日都（dōu）是压力很（hěn）大的，对（duì）日（rì）本尤其如此。

吴岩（yán）指出，自2022年（nián）12月（yuè）中办、国（guó）办印发《关于（yú）深化现代职业教育体系建设（shè）改革的意见（jiàn）》以来（lái），建（jiàn）设8个省域现代职业（yè）教育体（tǐ）系建设（shè）试点、2个国家级行业（yè）产教融（róng）合共同体、28个国家级市域产（chǎn）教联合（hé）体（tǐ），职（zhí）业（yè）教（jiào）育（yù）服（fú）务区域经济社会（huì）发展和国（guó）家（jiā）战（zhàn）略的能（néng）力（lì）不（bù）断（duàn）增强。他强（qiáng）调，构建职普（pǔ）融（róng）通（tōng）、产教融合的职业教（jiào）育体系，要做好五方面工作（zuò）。一是做实（shí）“一体”，探索省（shěng）域现代（dài）职业教育体系建设改（gǎi）革试点（diǎn）。二是建强“两（liǎng）翼（yì）”，主动布局市域产教联合（hé）体，有序建设行业产教（jiào）融合共同体。三是办好（hǎo）三件大事。认（rèn）真谋划“新双高”建设，积极推动“职教出海”，高质量（liàng）举办世界职业技术教育（yù）发展大会。四是打通（tōng）“四链（liàn）”，实现“教育链、人才链、产业链、创新链”在纵（zòng）向上内部融通，在横向上相互（hù）打（dǎ）通（tōng）。五是打（dǎ）造“五金（jīn）”。打造“金专（zhuān）、金课（kè）、金（jīn）师（shī）、金地、金教材”，以教学（xué）关键要素“小切口”全面推动职业教育“大（dà）改革”。

　　经查，王一新丧失理（lǐ）想信念，背弃初心（xīn）使命，结交政治骗（piàn）子，对抗组织审（shěn）查（chá）；违背组（zǔ）织原则，隐瞒不报家庭房产情况，在组织（zhī）谈话（huà）时不如实（shí）说明问题（tí），违规（guī）选拔任用干部并收（shōu）受（shòu）财物；违规收受礼金（jīn），接受私营（yíng）企业主低（dī）价装修，利用职（zhí）权为（wèi）特定（dìng）关系（xì）人谋取利益，搞权色、钱色交易；道德败坏；以权谋私，大搞权钱交易，利（lì）用职务便（biàn）利为他人在（zài）土地开发（fā）、项目承揽等方面谋利，并非法收受巨额财物。