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经（jīng）合组（zǔ）织教育与技能司司长安德烈（liè）亚斯·施（shī）莱歇尔，中国（guó）教育科（kē）学研究（jiū）院数字教育研究所副所长曹（cáo）培杰，联（lián）合国教（jiào）科（kē）文组（zǔ）织《全球教育监（jiān）测（cè）报告》编写组高（gāo）级政（zhèng）策分析安娜（nà）·达迪（dí）奥，上海外国语大学（xué）上海全（quán）球（qiú）治（zhì）理（lǐ）与区域国别研究院理（lǐ）事长（zhǎng）、学术委（wěi）员会主任、研究员姜（jiāng）锋，芬兰（lán）于韦斯屈莱大学高（gāo）级研（yán）究员克（kè）里（lǐ）斯托夫·费尼（ní）维西，澳门（mén）理工大学校（xiào）长严肇基，中国教育科学（xué）研究院教（jiào）育统计分析研（yán）究所所长马晓（xiǎo）强，澳大利亚驻华（huá）使（shǐ）馆公使衔参赞温凯灵，浙（zhè）江省温州市委教育工委（wěi）副书（shū）记，温（wēn）州（zhōu）市（shì）教（jiào）育局党委书记、局长郑焕东，国际教（jiào）育成就评价协会（IEA）专家塞巴斯（sī）蒂（dì）安·梅尔，深圳（zhèn）市南山区教（jiào）育科学研究院院长陈坚，韩国釜山鹤草小学数字素养高级教师朴珉宇，成（chéng）都市第七中学数学教师夏雪等13位国内外（wài）嘉宾（bīn）围绕数字（zì）教育监测评价（jià）的理（lǐ）论（lùn）、实践方案与典型（xíng）应用开展交流（liú）研讨。

　　林剑表示，中国（guó）坚持走（zǒu）和（hé）平发（fā）展道（dào）路，坚（jiān）定奉行（xíng）防御性的国防政（zhèng）策，致力于（yú）维（wéi）护亚（yà）太（tài）和世界（jiè）的和（hé）平（píng）与稳定，不对任何国家构（gòu）成威胁。当前地区（qū）安全风险（xiǎn）主要（yào）来自个（gè）别域外（wài）大国在亚太拼凑（còu）排他性的（de）“小（xiǎo）圈子”，制造（zào）阵营对（duì）抗，特别（bié）是在（zài）南海地区兴风作（zuò）浪，唯恐天下不乱。中方对此（cǐ）坚（jiān）决反对，希（xī）望澳方正确看待中国发展和战略意（yì）图，摒（bǐng）弃冷战思维，多做有利于维护地区（qū）和平稳定的事，不要动辄拿中（zhōng）国（guó）说（shuō）事。