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会议要求，要聚集教育强国（guó）建设的总体目标，聚（jù）焦（jiāo）支撑教（jiào）育高质量发展的总（zǒng）体要求（qiú），切实做好教师队伍建设的重点工（gōng）作（zuò）。重（zhòng）引领，抓好教育家精神弘扬践行，办好第（dì）40个教师节（jié）宣（xuān）传庆祝活动。重机制，抓好师德（dé）师风建设，完善师（shī）德（dé）师风长效机制。重提升，抓好教（jiào）师培养培训，健全中国（guó）特（tè）色教师教育体系，提高（gāo）基础教（jiào）育（yù）教师整体（tǐ）素质（zhì），增（zēng）强职业教育“双师”能力，提升（shēng）高（gāo）校教（jiào）师创新（xīn）水平（píng），实（shí）施数字化赋能教（jiào）师（shī）发展（zhǎn）行动。重改革（gé），抓好教师（shī）队（duì）伍治理优化，健全中国特色教师标（biāo）准体（tǐ）系（xì），优（yōu）化教师资（zī）源配置（zhì），推进教师（shī）管理综合改革。重优待，抓（zhuā）好教师待遇保障，巩固义务教育教师平（píng）均（jūn）工资收入水平（píng）不（bù）低于当地公务（wù）员平均工资收入水平成果（guǒ），推动提高教（jiào）龄津贴标准（zhǔn），研究制（zhì）定教师优待政策，提升教师待遇，保（bǎo）障教师权益，增（zēng）强广大（dà）教师职（zhí）业（yè）荣（róng）誉感、幸福感、获得感。

一是广泛宣传（chuán）动（dòng）员（yuán）。做好《伏（fú）休调整通告》的（de）宣传，让相关海域（yù）4种作业类（lèi）型渔民普遍知晓（xiǎo）调整后的（de）休渔结束时间。做好伏（fú）季休（xiū）渔期间专项捕捞和配套辅助船（chuán）专项（xiàng）许可（kě）的宣传（chuán），引导渔民自觉遵（zūn）守专项捕捞各项管理要求，减少违规出海（hǎi）捕捞行为。

　　第四是日（rì）本、菲律宾与中国（guó）互（hù）动以（yǐ）及各自国内（nèi）的变数。众所周（zhōu）知，日本和菲律宾的最大贸易（yì）伙（huǒ）伴都是中国（guó），日本（běn）和中国的贸易额，等于日美贸易额的两倍。所（suǒ）以（yǐ），它们都在和美国做各（gè）种“秀恩爱”动作的（de）同时，反复表明不希望（wàng）影响与中国合作的（de）态度。这（zhè）种看似矛盾的（de）现象，反映（yìng）了一种政（zhèng）治经济利（lì）益结（jié）构（gòu）极不平衡、需要调整的“病态”。最（zuì）近王（wáng）毅外长即将（jiāng）到印尼等东（dōng）盟（méng）国家访（fǎng）问，必将推动中国（guó）与东（dōng）盟关（guān）系发展，一边（biān）是（shì）与中国（guó）合（hé）作的（de）阳关道，一（yī）边（biān）是与（yǔ）中（zhōng）国对立的独木桥，各方会如何选择呢？！