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吴义东认为，商业（yè）性贷款可（kě）以通（tōng）过市场化（huà）方式进（jìn）行灵活（huó）和（hé）动（dòng）态调整，而公积金（jīn）贷款利（lì）率（lǜ）更（gèng）多则是依（yī）靠政策调控，二（èr）者从根本上（shàng）看形成（chéng）机制（zhì）不同，因此不（bù）能简单类比（bǐ）。同时，考虑到住房公积金是属地化管理（lǐ）的（de）运（yùn）作模式（shì），又是当地居民形成（chéng）的互助资金（jīn）池，他建议，各地可探索“因城施策、动态（tài）调整”模式。

闭幕式上，会议发布成果（guǒ）文件《中非教育和文化遗产保护合（hé）作行动倡议（yì）》。同时（shí），发布“中非高（gāo）校百校合（hé）作（zuò）计划”支（zhī）持联合国教科（kē）文组织“非洲校园”项目（mù）清单，推出“未来非洲——中非职业教育合作计划（huà）数字资源平台”，启动中非“中文+职业技能（néng）”教育区（qū）域（yù）发展中心、中非教师（shī）教育中心、中非数（shù）字教（jiào）育区域合（hé）作中心、“科技小院”非洲中心、中（zhōng）非文明（míng）对（duì）话研究中（zhōng）心，通过（guò）切实行（xíng）动加（jiā）强中非（fēi）教育合作。为宣传庆祝第40个教师（shī）节，大力弘扬教育（yù）家（jiā）精神，中宣部、教育部（bù）共（gòng）同（tóng）组织（zhī）开展2024年（nián）度全国（guó）教书育人（rén）楷（kǎi）模宣传活（huó）动。经各省区市和新疆（jiāng）生产建设兵团推荐、媒体展示、组（zǔ）委（wěi）会推（tuī）选（xuǎn），共推选出12位2024年度（dù）全（quán）国教书育（yù）人楷模（mó），具体名单（dān）如下（xià）：

　　政知君注意到，在（zài）这次集体学习前10天，4月9日，李（lǐ）希（xī）主持召开中央纪（jì）委办（bàn）公会议，研究（jiū）部（bù）署了（le）中央纪委国家监（jiān）委机（jī）关党纪学习教育工作。