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　　在经济全球化背景下，供给（gěi）和（hé）需求都具有全球性。不同国（guó）家（jiā）在（zài）各自强项产（chǎn）业的（de）产能大（dà）一些，在其（qí）他产业的产能小一些，这是（shì）由各国的比较优势决定的。只有加强合作（zuò），才（cái）能共同发展。据国际能（néng）源署测算（suàn），2030年全（quán）球新（xīn）能源汽车需求量将是（shì）2023年全（quán）球（qiú）销量的3倍多（duō）。在推进绿（lǜ）色（sè）低（dī）碳转（zhuǎn）型（xíng）发（fā）展的进程（chéng）中，电动汽车（chē）等新能源领域蕴藏着海量市场（chǎng）需求，这将是各国发展的共同机遇。中国新能（néng）源产业持续发展、持续提供优（yōu）质产能（néng），不仅（jǐn）满足自身（shēn）高质量发展（zhǎn）需（xū）要，也对全球应对气候变化和绿色低碳转型作（zuò）出（chū）重要贡献（xiàn）。

　　中国（guó）地震（zhèn）台网正式测（cè）定：04月19日（rì）01时（shí）40分在西藏（cáng）阿里地区日（rì）土县（xiàn）（北纬33.49度，东（dōng）经81.81度）发生4.5级地震，震源深（shēn）度10千米（mǐ）。

会议指（zhǐ）出（chū），基（jī）础学科系列（liè）“101计划”是拔尖创新人才培养的一项筑基（jī）性工程，重点任务是建设（shè）一批有高阶性、创新性和挑战（zhàn）度的（de）一流（liú）核心课（kè）程，一批反映国际（jì）学（xué）术前沿、具（jù）有中国（guó）特色的一流核心教材，一支（zhī）“大先生”领衔的一流教师团队和一批科教融汇产（chǎn）教融（róng）合的一流实（shí）践项目。以课程、教（jiào）材、教师（shī）、实践（jiàn）项目（mù）等基础（chǔ）要（yào）素（sù）“小切口”，牵引解决（jué）人才培（péi）养“大问（wèn）题”，带（dài）动实现高等教育改革（gé）“强（qiáng）突破”。