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　　对（duì）于（yú）产能问题，我们要从经（jīng）济（jì）规律出（chū）发（fā），客观、辩证看待。在市场经济（jì）条件下，供需平衡是（shì）相对的、不平衡是普遍的，适度的（de）产大（dà）于需有利于市场竞争和优胜劣汰，这种现（xiàn）象（xiàng）普遍存在。有（yǒu）些方面把产能问题与国际贸（mào）易挂（guà）钩，认为出口商品多了就是产能过（guò）剩了，这是站不住脚的。中（zhōng）国每（měi）年大量（liàng）进口芯片、飞机、大（dà）豆、原油等商品，那么这些商品的出口国（guó）难道（dào）都产（chǎn）能过剩了吗？

　　近日一些（xiē）国（guó）外（wài）媒体报道称（chēng），中国有多名（míng）游泳运动员在（zài）2021年被查出兴奋剂（jì）曲美他嗪（qín）阳性却没有受到处罚。对此，世界反兴奋剂机构（WADA）20日表示，中（zhōng）国反兴奋剂（jì）中心在（zài）事件发生后及时通（tōng）报了该结（jié）果，并（bìng）根据调查（chá）作出污染造成阳性的（de）结论（lùn），经过WADA详（xiáng）尽审查后认可（kě）这一结论，因此报道（dào）具有“误导性和潜在（zài）诽谤性”。

通（tōng）知指出，开（kāi）展第（dì）三（sān）批基础（chǔ）教育综合改革实验区推（tuī）荐，旨（zhǐ）在强化（huà）区域（yù）统筹和改革（gé）攻坚，充分调动（dòng）各地深（shēn）化基础教育改革（gé）创新的（de）积极性、主动（dòng）性（xìng），构建地方党（dǎng）委（wěi）政府协调（diào）解决基础教育（yù）重大难（nán）题、营造良好教育生态的攻坚（jiān）机制，促进基础（chǔ）教育高质量发展。通知明（míng）确了设置基础教育综合改革实验区的（de）目的（de），一（yī）是率先落实习近平总书（shū）记（jì）关（guān）于教育的重要论述以（yǐ）及（jí）党中央、国务（wù）院关于基础（chǔ）教育重大决策部（bù）署，在全国发（fā）挥示范引领带动（dòng）作用；二（èr）是切实落实习近平总书记关于基础教（jiào）育是（shì）全社会的事业的重（zhòng）要（yào）指（zhǐ）示（shì）要求，健全地方党（dǎng）委和（hé）政府调动各方（fāng）力量（liàng）共（gòng）同（tóng）办好基础教育的体制机制；三是鼓励（lì）引导地方采取（qǔ）“自上而下”与“自（zì）下而上”相结合的方式（shì），充（chōng）分考（kǎo）虑教育（yù）内（nèi）外问题，加强综合统筹（chóu）、系统推进基础教育改革试点，探（tàn）索形成（chéng）解决（jué）热点（diǎn）难（nán）点问（wèn）题的（de）经验做法。