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　　其实，日本无论（lùn）是自身（shēn）的稳定、还是经济繁荣以及大国化进程，都处（chù）处离不开中国。这就（jiù）是为什么近（jìn）两年来，岸田似乎和拜登走得（dé）很近，争相送“投（tóu）名状”，但实际上他也（yě）在很积极地推动日（rì）本加入RCEP，加强（qiáng）和中（zhōng）国及亚（yà）洲的这（zhè）种实（shí）质性的合作关系，以稳定自身（shēn）的经济（jì）发展和（hé）社会生活。就在（zài）最近两天，他跑到美国（guó）去和（hé）拜（bài）登“秀（xiù）恩爱”的同时，又和中韩两国争取要在五（wǔ）月份举办中（zhōng）日韩领导人会议，推动（dòng）中日韩的合（hé）作。这些看似矛盾的表现（xiàn），正是日本今天面对两难困境和自身国（guó）家发（fā）展（zhǎn）“焦虑”的一个真实（shí）写照，美国的（de）焦虑是“霸权的（de）焦虑”，日本的焦虑可是（shì）“生死的烦（fán）恼”，所以就更显得进退失据、捉襟（jīn）见肘。

　　吴谦表示，网络安（ān）全是全球性（xìng）挑战，也是中国（guó）面临的严峻（jùn）安全威胁。推进网络空间（jiān）部队建设，大力（lì）发展（zhǎn）网络（luò）安（ān）全防（fáng）御手段，对筑牢国家网络边防，及时发现和抵御网络入（rù）侵，捍卫（wèi）国家网络主（zhǔ）权和信息安全（quán）具有（yǒu）重（zhòng）要（yào）意义。我（wǒ）们积（jī）极倡导（dǎo）建（jiàn）设和平、安全、开放、合作的（de）网络（luò）空间，致（zhì）力于（yú）同（tóng）国际社会一道共同构建网络命（mìng）运共同体。

除了实施联合学（xué）士学位培养项（xiàng）目之外，两校还将同时（shí）开展全日制本（běn）科生交（jiāo）换学（xué）习项目，每学期互派（pài）不超（chāo）过10名交流生去对方学校相关专业开展一个学期的学（xué）习。通过深入（rù）合作，共同探索复合型（xíng）拔尖创新人才培（péi）养模式（shì），构（gòu）建新文科与新（xīn）工科建设新范式（shì），实现高（gāo）质（zhì）量发展，为（wèi）国家培（péi）养数字经济社会（huì）需要（yào）的堪当时代大（dà）任的高水平人（rén）才。