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据悉，近年来，教育部深入学（xué）习贯彻党的二（èr）十大（dà）和二十（shí）届二中（zhōng）全会精神，贯（guàn）彻落实习近平总书记（jì）关于（yú）教育的（de）重要论（lùn）述，特别（bié）是在中央政治局第五（wǔ）次（cì）集（jí）体学习时（shí）的重（zhòng）要（yào）讲（jiǎng）话精神，坚（jiān）持（chí）把教育（yù）数字化作（zuò）为开（kāi）辟发展新赛道（dào）和塑造发展（zhǎn）新优势的重要突破（pò）口，全力（lì）建设（shè）国家（jiā）智慧教育平台，开（kāi）发汇（huì）聚（jù）高质量、多（duō）类（lèi）型、体系化的优质教育资源，建（jiàn）成不打烊、全天（tiān）候、“超市化”的公共服务平台（tái），建（jiàn）成世界最大的（de）教（jiào）育教学资源库，为（wèi）个性（xìng）化学习、终身学（xué）习、扩大优质教育资源覆盖（gài）面（miàn）和（hé）教育现代化提供有效支（zhī）撑，带（dài）动引（yǐn）领（lǐng）世界数字教育快速发展。在教（jiào）育数字（zì）化（huà）战略行动进入第三年（nián）之际，教育部将从联结（jié）为（wèi）先、内容为本、合作为要（yào）的“3C”走向（xiàng）集成化（huà）、智能化、国（guó）际（jì）化的“3I”，在国家（jiā）平（píng）台深度应用、公共服务提质升（shēng）级、人工智能（néng）赋能教育等（děng）方面推出一系列新的举措，推动（dòng）中国数字（zì）教育不（bù）断取得新的更大（dà）突破。党的二十（shí）大提出，“推进（jìn）教育（yù）数字（zì）化（huà），建（jiàn）设全民终身学习的学习型（xíng）社会（huì）、学习型大国。”国家（jiā）开放大学（xué）贯彻落实党的二十大精（jīng）神（shén）以及国家教育数字化战略行动相（xiāng）关要求，上线终身教育平台，挂牌成（chéng）立国家老年大学，以（yǐ）数字化服（fú）务学习型社会建（jiàn）设并（bìng）取得显著成（chéng）绩（jì）。

　　在二十届中央（yāng）纪委（wěi）常（cháng）委（wěi）会第五次集（jí）体（tǐ）学习时，李希指出（chū），要（yào）旗（qí）帜鲜明同（tóng）危害党的团（tuán）结统一的言（yán）行作（zuò）斗争，及时消（xiāo）除（chú）政（zhèng）治隐（yǐn）患，维护党（dǎng）和（hé）国家政治安（ān）全（quán）。

怀进鹏指出，一（yī）是分（fēn）类推进（jìn）高校改革。经济社会发展（zhǎn）实际上（shàng）对学校和人才的需（xū）求是多样的，在（zài）高校中（zhōng）既需要“全能选手”，又要（yào）有“单项（xiàng）冠军”。我们（men）将明确各（gè）类高校发展定位，建立分类（lèi）管理、分类评价机制，引导不同类型高校在不同领域、不同赛（sài）道（dào）塑造并发挥高校的（de）优势，追求卓越、办出特色。加快建设中（zhōng）国（guó）特色、世界一流的大（dà）学（xué）和（hé）优势学科，实（shí）施（shī）一流（liú）学科培优行动，聚焦（jiāo）优势突破（pò）方向（xiàng），打造一批一（yī）流学科标杆，在重大任务完成中提（tí）升学科建设能力。