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　　其实，百年来（lái）的（de）中日关系一（yī）直都存在谁来主导（dǎo）、走（zǒu）向何方的问题。当然这中间有（yǒu）美（měi）国的因素，因为日美在二战（zhàn）后至今的制度安排上，是美国在（zài）直接影响（xiǎng）甚至在重（zhòng）大问题（tí）上主导着日本的一（yī）些外交决策。但（dàn）是，在中（zhōng）日互动中（zhōng），中方是主导（dǎo）的一方，而在建交之后开启的（de）中日关（guān）系发展的热潮中（zhōng），中（zhōng）方（fāng）倡（chàng）导的以“友好外（wài）交（jiāo）、人民（mín）外交、和平外交”为主（zhǔ）要特征的中日关系发展，应（yīng）该说（shuō）一直是顺（shùn）畅的。

据（jù）了（le）解，全国法律援助（zhù）机构已依（yī）托高（gāo）校设立法（fǎ）律援助工作站400余个（gè），全国共有在册法律援助志愿者6.2万名。7月（yuè）30日，深化现代（dài）职业教育体系建（jiàn）设改革（gé）现（xiàn）场推进会（huì）在（zài）福建（jiàn）晋江召开。会议强调，要（yào）深（shēn）入贯彻党（dǎng）的二十大和（hé）二十届（jiè）三（sān）中全会（huì）精神，学（xué）习习近平（píng）总书记（jì）提出的“晋江经验（yàn）”和“不求（qiú）最大，但求最优（yōu），但求适应（yīng）社会需要”的办学理（lǐ）念，创新职业（yè）教育（yù）人才培养模式，培养更（gèng）多高技能人才、能工巧匠（jiàng）、大（dà）国（guó）工匠。教育部党组成员、副部长（zhǎng）吴岩（yán）出（chū）席会议并讲话（huà）。

　　二是务实合作层面，双方将共同（tóng）落（luò）实《中德农（nóng）业合作（zuò）行动计划（2024-2028）》，年（nián）内举行（xíng）第十届中德（dé）农业周；将在中德《关（guān）于（yú）加强国际（jì）发展（zhǎn）合作的三年（nián）行（xíng）动计划》框架下，推动包括（kuò）在非洲开（kāi）展农业（yè）领域的三方合（hé）作、在（zài）亚洲开展可再（zài）生能源联合培训等务实（shí）项目（mù）合作；中（zhōng）方同（tóng）意解（jiě）除对德国牛（niú）肉、苹果（guǒ）的输华限制（zhì）。