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　　3月13日，中央金融委（wěi）员会办公室（shì）、中央金融工（gōng）作委员会召开会议，学习贯彻全国（guó）两会精神，中央金融委员会办公室主（zhǔ）任、中央（yāng）金（jīn）融工作委员（yuán）会书记何立峰出（chū）席会（huì）议并（bìng）讲话。

联合国教科文组织教育助理总干（gàn）事贾尼尼（ní）发表视频致辞。她表示，联（lián）合国教（jiào）科文（wén）组织已（yǐ）支持超过17个国家制定数字（zì）教育政策、弥合数字鸿沟、加强国（guó）家能力。教科（kē）文组织将在致（zhì）力于（yú）以（yǐ）人（rén）为（wèi）本的愿景基础上（shàng），注重（zhòng）能力（lì）、内（nèi）容和连（lián）接，引导教育的数字（zì）化转型，使学（xué）生、教师（shī）、研究（jiū）人员和（hé）整个（gè）社（shè）会受（shòu）益。

　　其实，百年来的中日关系（xì）一（yī）直都存在谁来主导（dǎo）、走向何方的问题。当然这中（zhōng）间（jiān）有美国的（de）因素，因为（wèi）日（rì）美在二战后至今（jīn）的制度安排（pái）上，是美国在直接（jiē）影响甚至在重大问题上主（zhǔ）导着（zhe）日（rì）本的（de）一些外交决策（cè）。但是，在中日互（hù）动中，中方是主（zhǔ）导的（de）一方，而（ér）在（zài）建交之（zhī）后（hòu）开（kāi）启的（de）中日关系（xì）发展（zhǎn）的热潮中，中（zhōng）方（fāng）倡导的以“友好（hǎo）外交、人（rén）民外交、和平（píng）外交”为主要（yào）特（tè）征（zhēng）的（de）中日关（guān）系发展，应该说一直是顺畅（chàng）的。