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　　其实，日（rì）本无论是自身的稳定（dìng）、还是经济繁荣以及大国（guó）化进程（chéng），都处（chù）处（chù）离不（bù）开中国（guó）。这就是为（wèi）什么近两年来，岸田似乎和拜登走得很近（jìn），争相送“投名状”，但实际上（shàng）他也在（zài）很积极地推（tuī）动日本（běn）加入RCEP，加强和中国及亚洲的这种（zhǒng）实质（zhì）性的（de）合作关系，以稳定（dìng）自（zì）身的经（jīng）济发展和社会生活。就在最（zuì）近（jìn）两天，他（tā）跑到美国（guó）去和拜登“秀（xiù）恩爱（ài）”的同时，又（yòu）和（hé）中韩两国争取（qǔ）要（yào）在五月份举办中日韩领导人（rén）会议，推动中日（rì）韩的合作。这些（xiē）看（kàn）似矛盾的表现，正是（shì）日本今天（tiān）面对两难困境和自身国家发展“焦虑”的一个真实写照，美国（guó）的焦虑是“霸权的焦虑”，日本的焦虑（lǜ）可是“生死（sǐ）的（de）烦（fán）恼”，所以就更显得（dé）进退（tuì）失据、捉（zhuō）襟见（jiàn）肘。

后（hòu）续，科技部人才（cái）中（zhōng）心将继续（xù）依托驱动中（zhōng）心（xīn）常态化开展企（qǐ）业（yè）技术（shù）需求（qiú）挖掘整理等工作，积极引（yǐn）接外部（bù）人（rén）才资（zī）源和技（jì）术成果，为企业需（xū）求（qiú）与人才和技（jì）术的有（yǒu）效（xiào）对接创造条（tiáo）件、提供（gōng）帮助（zhù）。为深（shēn）入学习贯彻习近平（píng）新（xīn）时代中国（guó）特色社会主义（yì）思想（xiǎng），落实科技部党组在学习贯（guàn）彻（chè）习（xí）近平（píng）新时（shí）代中国特（tè）色社会主义思想（xiǎng）主（zhǔ）题教育动员部署会（huì）工作（zuò）要求（qiú），根据中心主题教育（yù）工作（zuò）安排（pái），4月28日（rì），农村中心召开（kāi）深入学习贯彻习近平新时代中（zhōng）国（guó）特色社会（huì）主（zhǔ）义思想主题教育推进会暨第一次专（zhuān）题（tí）学习会议。党（dǎng）支部书记（jì）邓（dèng）小明主持会（huì）议并作出下一（yī）步（bù）工作部署，副主（zhǔ）任（rèn）张松梅，党（dǎng）支部副书记张辉，以及中心全体党员干部、借调和杂志社（shè）党员参加活动。

　　他说（shuō），要原原本本（běn）学，逐章逐条学（xué）习新修订的（de）《中国共（gòng）产（chǎn）党纪（jì）律处（chù）分条例》，准确把握“六项纪律”的（de）主（zhǔ）旨要义（yì）和规定要求，进一步明确（què）日常（cháng）言行的（de）衡量（liàng）标尺。