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高铭（míng）暄（xuān）认为，教师要（yào）将个人命（mìng）运与祖国和人（rén）民命运（yùn）紧密联系在一起，树立“心有大我，至诚（chéng）报国”的理想信（xìn）念，用实际行动诠释师者担（dān）当。王义（yì）遒认为，教（jiào）师要（yào）以质朴的人格魅力和高（gāo）尚的道德（dé）情操（cāo）引领学生（shēng），自觉以“言为士则（zé）、行为世范”的道德（dé）情（qíng）操规范自身言行（xíng）。钱易表示，高校（xiào）教师（shī）应在教书育人和科研创（chuàng）新（xīn）中（zhōng）融入（rù）教（jiào）育（yù）家精神，不断提高“启智（zhì）润心、因材施教”的育人智（zhì）慧。万步炎强调高校教师（shī）要（yào）具备“勤学笃行、求是（shì）创新”的躬（gōng）耕（gēng）态度，善于学习新（xīn）知识、新技术、新理论（lùn），不断提（tí）升教书育人新本（běn）领。卫灵分享了在“人（rén）民（mín）教育家（jiā）”国家荣誉称号获得（dé）者、父亲卫兴华的言传（chuán）身教下，自己成（chéng）为了一名光荣的人民（mín）教师的育人（rén）故事（shì），用（yòng）切身经历阐释教师应（yīng）勤修“乐教爱生、甘于（yú）奉献”的仁（rén）爱（ài）之（zhī）心。张洪程认为，教（jiào）师要正确把握中（zhōng）国（guó）和（hé）世界发（fā）展大（dà）势，心（xīn）系人类前（qián）途命（mìng）运，树立“胸怀天（tiān）下、以文化人”的弘道追求，努力推动构建人（rén）类（lèi）命（mìng）运共同体。

　　特约评（píng）论员 庚（gēng）欣：这（zhè）次日（rì）本的（de）《外交（jiāo）蓝（lán）皮书》，再次重申“中日战略（lüè）互惠关系”，并强调了（le）“构建稳定、建设性的中日关系的重要（yào）性（xìng）”。这表明日本（běn）岸田政府在内外交（jiāo）困（kùn）之（zhī）中，依然（rán）希（xī）望在与美国（guó）强化关系的（de）同时，和（hé）中国也保持“斗而不破”的关系（xì）定位（wèi），强调保（bǎo）持建设性（xìng）的稳定关系（xì）对两（liǎng）国（guó）非常（cháng）重要，双（shuāng）方需要推进“战（zhàn）略互惠关系”。当然，这也是在重申去年（nián）11月，两国（guó）领导人（rén）对中日（rì）“全面推（tuī）进战略（lüè）互惠关（guān）系（xì）”的共识性（xìng）再定位（wèi）。

　　参与运营（yíng）北京奥林匹克森林（lín）公（gōng）园西畔的国家（jiā）网球中心（xīn）两（liǎng）片红土网（wǎng）球场地的维宁体育（yù）创始人、CEO纪宁8日告诉（sù）《环球时报》记（jì）者：“本就稀缺的网球（qiú）场（chǎng）馆在郑（zhèng）钦文（wén）夺（duó）冠（guān）后（hòu）变得更加炙手可热（rè），现在（zài）根本都（dōu）约不上。”