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　　西（xī）安市安（ān）全生（shēng）产委（wěi）员会（huì）办公室21日凌晨（chén）发（fā）布通报，西安（ān）地铁10号线于2024年4月18日23：50许（xǔ），在进行试（shì）验路线车辆型式试验时，因车辆公司调试人员操（cāo）作不当，发（fā）生车辆追尾事（shì）故，造成该（gāi）公司试验人员1人不幸身亡，2人受伤。

　　因此（cǐ）从这种（zhǒng）意义（yì）上说，我们尤其要冷（lěng）静、准确地把握美日各自（zì）的（de）矛（máo）盾（dùn），特别要重视日本的（de）动向，调动（dòng）中日关系中的积极因素，注意克服（fú）消极因素（sù），中日关（guān）系也要扣好（hǎo）第（dì）一粒（lì）纽扣，重（zhòng）建（jiàn）“战略互（hù）惠关系”就是今天中日关系的第一粒（lì）纽扣（kòu），进（jìn）而也（yě）同样用“和为贵、稳为重（zhòng）、信为本”的方（fāng）针来建立中（zhōng）日相处之道，牢牢（láo）掌握（wò）住中（zhōng）日关系的主导权。

怀（huái）进（jìn）鹏（péng）表示，中国坚持把应（yīng）对（duì）气候变化融入（rù）教（jiào）育政策，发布（bù）提升公民生态文（wén）明意识的（de）五年（nián）行动（dòng）计划，制定《绿色低碳发（fā）展国（guó）民教育体系建设实施方案》，让生态文（wén）明和绿色发展成为人的全面发展的重（zhòng）要内容。坚持把应对气（qì）候变化融入教育教学（xué）全（quán）过程，实施绿（lǜ）色学校创建行动，从（cóng）办学理（lǐ）念、育人（rén）目标（biāo）、课程教学、校（xiào）园建（jiàn）设等方面系（xì）统推进（jìn）学校（xiào）绿（lǜ）色转型，在校园（yuán）内（nèi）推广实（shí）施节（jié）水节电、垃圾分类等实际（jì）行动，培养学生积极（jí）应（yīng）对（duì）气候（hòu）变化、与地球和谐（xié）相（xiāng）处的价值观、责（zé）任（rèn）感和（hé）行（xíng）动能力。坚（jiān）持把（bǎ）应（yīng）对气候变化融入人（rén）才培养（yǎng），支（zhī）持高校（xiào）开展（zhǎn）相关（guān）领域科技（jì）研究和成（chéng）果转化，鼓励高等（děng）学校和职业学校培养适应传（chuán）统（tǒng）产业升级（jí）、绿色产业发展的（de）技术技能人才，为推动碳达峰碳中和提供（gōng）人（rén）才（cái）和创新（xīn）支（zhī）撑。坚（jiān）持把（bǎ）应（yīng）对气（qì）候变化融入国际教育（yù）合作，积极与联合（hé）国教科文组织合作开展世界遗产教育（yù），支（zhī）持联合国教科（kē）文（wén）组（zǔ）织倡导的（de）绿（lǜ）色教育伙（huǒ）伴关系，愿帮助非洲和小岛屿（yǔ）国家培（péi）养应对气候变化（huà）所需（xū）的专业（yè）人才，与各国携手努力，为应（yīng）对气候变化贡献教育力量（liàng）。