导读浙江财经大（dà）学金融学（xué）院信用管（guǎn）理（lǐ）教（jiào）授叶谦认为（wèi），推（tuī）进教育治理体系和治理（lǐ）能（néng）力现代化对教育现代化至关重要。信用体（tǐ）系作为现代化治理的一环，能提升教育治理效能。场景化推动（dòng）教（jiào）育领域信（xìn）用（yòng）治（zhì）理（lǐ）需深度（dù）融合信用理念、制度、手段与教育（yù）各环节，以法（fǎ）治化、规范化、透明化、公（gōng）开化为（wèi）原则，要坚持政府、学校、社会组织、家庭（tíng）和社区多元主体参与，多方合（hé）作（zuò）、共（gòng）同决（jué）策，实现多方协（xié）同治（zhì）理（lǐ）。在此基础上，重点对信用教育与诚信宣传、招生升学、校园信贷（dài）与助（zhù）学贷款、校外（wài）培训（xùn）机构全过程监管（guǎn）、信用（yòng）+科研以（yǐ）及（jí）信（xìn）用（yòng）+就业（yè）等领域（yù）进行方案（àn）设计（jì），协同治理（lǐ），推（tuī）行信用应用（yòng）场景创新，进一步提升（shēng）教育治理效能。