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　　当今（jīn）世（shì）界，金融（róng）之战的烈度和（hé）影响程度，甚至超过武装（zhuāng）冲突和科（kē）技之争（zhēng）。而（ér）且，在武装冲突和科技之争背（bèi）后，金融制裁的手段都发挥着重要（yào）作用。我国现已（yǐ）成为金融（róng）大国，但还不是（shì）金（jīn）融强国（guó）。

怀进鹏强调，锚定2035年（nián）建成教育强（qiáng）国（guó）目标，要聚焦推进中国（guó）式现代化这个最大的（de）政（zhèng）治，坚持教育服务高质（zhì）量发展这个硬道（dào）理（lǐ），牢牢把握教育的政（zhèng）治属性、战略属性和民（mín）生属性，准确把握教育与中国的关（guān）系、中（zhōng）国（guó）教育与世界（jiè）的关系，从国家（jiā）利益的（de）大政治上看教育，从教育科技人才（cái）一（yī）体推进的大（dà）战略上（shàng）办（bàn）教育，从经济社会发展（zhǎn）的大民生上抓教育，把（bǎ）立德树人作为（wèi）根（gēn）本任务（wù），把组织实（shí）施教育强国建设（shè）规划纲要作（zuò）为工作主线，把全面提高人才（cái）自主培养质量（liàng）、支撑高水平科技自（zì）立自（zì）强作为（wèi）主攻方向（xiàng），把进一（yī）步（bù）全面深化改（gǎi）革作（zuò）为根本动力，扎实（shí）推动教育强国建设重点（diǎn）任务落地见效（xiào），构建（jiàn）中国特色、世界水平、与中（zhōng）国（guó）式现代化相匹（pǐ）配的高质量教育体系。

　　其实（shí），日本无论是自身的稳定、还是经济繁荣以及大国化进程，都处处离不开中国。这就是为什（shén）么近两（liǎng）年来，岸田（tián）似乎和拜（bài）登走得很近，争相送（sòng）“投（tóu）名状”，但（dàn）实际（jì）上他也在很（hěn）积（jī）极（jí）地推（tuī）动日本（běn）加入RCEP，加强（qiáng）和中国（guó）及亚洲（zhōu）的这种实质性（xìng）的合作关系（xì），以稳定（dìng）自（zì）身的经济（jì）发展和社会生活。就在最（zuì）近两天，他（tā）跑（pǎo）到美国去（qù）和（hé）拜（bài）登（dēng）“秀恩（ēn）爱（ài）”的同时（shí），又和中韩两国争取要（yào）在（zài）五月（yuè）份（fèn）举办（bàn）中（zhōng）日（rì）韩领导人会议，推动中日韩（hán）的合（hé）作。这些看（kàn）似矛盾的表现（xiàn），正是日本今（jīn）天面对两难困境和自身（shēn）国家发展“焦虑”的一（yī）个真实写照（zhào），美国的（de）焦虑是（shì）“霸权的焦虑”，日本的焦（jiāo）虑可（kě）是（shì）“生死的烦恼”，所以就更显（xiǎn）得（dé）进（jìn）退失据、捉襟见（jiàn）肘。