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教育部思想政（zhèng）治（zhì）工（gōng）作司有关负责同志表示，此次专项行（xíng）动是（shì）贯彻落实党的二十届三中全会和全国教育大会（huì）精神的重要举措，也（yě）是（shì）提升高校（xiào）教师党建和（hé）思想政治工（gōng）作质量的重要途（tú）径，将进一步健全工作机（jī）制，强化（huà）资源统筹（chóu），加大支持力度，坚持以高质量党建引领推动教育、科技、人才（cái）“三（sān）位一体（tǐ）”协同（tóng）融合发展，确保（bǎo）“强国行”专项行动有力开展、取得（dé）实效（xiào）。9月（yuè）3日，教育部党组召开会议，传达学习习近（jìn）平总书（shū）记（jì）重要指示和中（zhōng）央党的建（jiàn）设工作领导小组（zǔ）会（huì）议精神，总结教（jiào）育部直（zhí）属（shǔ）系统党纪（jì）学（xué）习教（jiào）育情况，部署推进党纪（jì）学（xué）习教育常（cháng）态化长效（xiào）化工（gōng）作。教育部党组书记、部长怀进鹏主持会议并讲话。部党组成员出席会议。

　　在二十（shí）届中央纪（jì）委常委会第七次（cì）集体学习时，李希指出，严明（míng）政治纪律，坚决同危害党中央（yāng）权威和集中统一领导的言行作（zuò）斗争，及时发现、着力（lì）解决（jué）“七个（gè）有之（zhī）”问（wèn）题，防范（fàn）化（huà）解政（zhèng）治隐患，维护国家政治（zhì）安（ān）全（quán）。

　　同时，中日两国（guó）在战后一直就存在很多既有的（de）矛盾，比如（rú）“东亚争雄（xióng）”的问（wèn）题、“历（lì）史（shǐ）认（rèn）识（shí）”的问（wèn）题、台湾问题、两国的领海（hǎi）划界问题等等（děng）。近年来，中日都在走向大国（guó）化的进程中，又（yòu）不断地发生（shēng）摩擦和碰撞。一（yī）定（dìng）程度上，这（zhè）也是日方近年少提（tí）甚至（zhì）不（bù）提“中日战略互惠关系”的原因。