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　　他强（qiáng）调，要带头遵守（shǒu）政治纪律和政治规（guī）矩，始（shǐ）终同以习近平同志（zhì）为核心（xīn）的党中央保持高度一致（zhì），紧盯“七个（gè）有之”问题（tí），坚决（jué）清除危害党的团结统一的政治隐（yǐn）患；旗帜鲜明同违（wéi）反党规党纪的行为作坚决斗（dòu）争。

会议强调，要聚焦建设（shè）教育（yù）强国目标，深刻认识部省合建战略布局，立（lì）足（zú）推进中国（guó）式现代（dài）化这一（yī）最大（dà）政治、对标高（gāo）质量发（fā）展这（zhè）一新时代（dài）硬道理，全面（miàn）把握教（jiào）育的（de）政治属性、战略属性、民生属（shǔ）性（xìng），研究（jiū）论（lùn）证好部（bù）省（shěng）合建对（duì）教育大局（jú）的（de）战略支点功能，不断增（zēng）强合建高校服务高质量发展的（de）责任感、紧（jǐn）迫感、使命感。

　　其实，百年来的（de）中日关系（xì）一（yī）直都（dōu）存在谁（shuí）来主（zhǔ）导、走向何方的问（wèn）题。当（dāng）然（rán）这中间有美国的因素，因为日美在（zài）二（èr）战后至今的（de）制度安排上，是（shì）美国在直接影响（xiǎng）甚至在重大问（wèn）题上主导（dǎo）着（zhe）日本（běn）的（de）一（yī）些外交决策。但是，在中日互（hù）动中，中方是主导的一方（fāng），而在建交之后（hòu）开（kāi）启的中日（rì）关系发展的热潮中，中方倡（chàng）导的以“友好外交、人（rén）民外交、和平外交”为主（zhǔ）要特征的中日关系发展（zhǎn），应该说一直（zhí）是顺畅的。