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  • 发布时间:2025-02-07 20:06:30 来源:
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导读  对抗(kàng)旱(hàn)工作(zuò)作出安排部署(shǔ)。印(yìn)发(fā)《关于做(zuò)好当(dāng)前抗(kàng)旱工(gōng)作的紧急通知》《关于切实做好抗旱播种保苗工作的紧急(jí)通知》等(děng)文件,就抗旱播种、田间管理、旱情(qíng)监测、水源调度等提(tí)出(chū)要求。严(yán)格落实以气象预报为先导的应急响应联动机制,组织相关部(bù)门滚动(dòng)开展(zhǎn)旱情会商,分析研判旱情发展(zhǎn)趋(qū)势。及时(shí)启(qǐ)动省级抗旱应急四(sì)级(jí)响应,14个省(shěng)辖市先后启动本地区抗旱(hàn)应急响应机制,全省进入抗(kàng)旱应急状态。

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通知(zhī)作出五项(xiàng)部署(shǔ)。一是全面落实五育并举促进心理(lǐ)健康(kāng)理念(niàn)。推(tuī)进立德树人工(gōng)程、青少年读书行动、学生体(tǐ)质强健计划、美育(yù)浸润行动、劳动(dòng)习惯养成计划(huà)、科学(xué)教(jiào)育促进计划,将(jiāng)学生心理健康教育贯穿德育思政、教(jiào)育教(jiào)学、管理服务和学生(shēng)成长全过程。二是(shì)面向全(quán)体师生开(kāi)展富有(yǒu)针对性的心理健康教育。加强教(jiào)师培训,帮助各科教师(shī)学习掌(zhǎng)握(wò)心(xīn)理学知识,在(zài)学科教学中注重维护学生心理健康。指导幼儿园关注和满足幼(yòu)儿心理发展需要,使幼儿保持积极的(de)情绪状(zhuàng)态。指导中小学校重视培养学生积极乐观、健康向(xiàng)上的心理(lǐ)品质(zhì)。指导(dǎo)中(zhōng)职(zhí)学(xué)校(xiào)、高等(děng)学校重(zhòng)视提升学生心理调适能力(lì),培养学生自立自强、敬业乐群(qún)的心理(lǐ)品质。关心留(liú)守儿童(tóng)、流动儿童的心理健康状况,提供必要的心理疏导(dǎo)与干预。三是组织(zhī)动员专业力(lì)量广泛深(shēn)入开展心理健康科学普及。举办“全国学生心理健康大讲堂”活动,邀(yāo)请权威(wēi)专(zhuān)家科普宣传学生心理健康知识。发挥学生心理健(jiàn)康专(zhuān)家组织和专家作(zuò)用(yòng),开(kāi)展学生心理健康问(wèn)题的表现与识别(bié)、正确维(wéi)护心理健康(kāng)的方法、遇到心理问(wèn)题(tí)求助的(de)渠道和(hé)机构(gòu)等方面的科(kē)普宣(xuān)传,广泛宣传“每(měi)个人是(shì)自己心理健康第一责(zé)任人(rén)”的理(lǐ)念(niàn)。

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  当前金融领(lǐng)域的种种问题乱(luàn)象很多是人为因(yīn)素造成的。不少(shǎo)领导干部(bù)对金融(róng)工作知之不多、知之不深(shēn),存在比较严重的(de)“本领(lǐng)恐慌”。特别是一(yī)些人政绩观扭曲,缺(quē)乏(fá)金(jīn)融工作常识,违背金融(róng)市场规律,“拍脑袋(dài)决(jué)策、拍胸脯(pú)蛮干、拍屁股走人(rén)”,肆意(yì)乱为、胡作非(fēi)为(wèi)造(zào)成了不可挽回(huí)的(de)重大损(sǔn)失。更有甚者,一些人胆大妄为,靠金(jīn)融吃金融,内外(wài)勾结(jié)、滥权敛财、贪婪无(wú)度。

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  授(shòu)旗(qí)仪式(shì)后,习近平致(zhì)训(xùn)词。他指(zhǐ)出,调整组建信息支援部队,是党中央和(hé)中央(yāng)军委从(cóng)强军事业(yè)全局出发作(zuò)出(chū)的(de)重大(dà)决策,是构建新型军兵种结构布局、完善中国特色现代军(jūn)事力量体系的战略举措,对(duì)加(jiā)快(kuài)国防和(hé)军队现代化、有效(xiào)履行新时代人民军队使命任务具有重大而深远的(de)意义。

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