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导读 同时，中（zhōng）日两国在战后一（yī）直就存在很多既有的矛（máo）盾，比如“东亚争雄”的问题、“历史认识”的问（wèn）题、台湾问题、两（liǎng）国（guó）的领（lǐng）海划界问题等等。近（jìn）年来，中日（rì）都在走向大国化的进程中，又不（bù）断（duàn）地发生摩擦（cā）和碰撞。一（yī）定程度上，这也是日方近（jìn）年少提甚至不提“中日（rì）战略互惠关系”的原因。
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“我从小开始学习中文，因为长大后（hòu）我想去中国（guó）的清（qīng）华大学读书（shū）。”塔莉亚大声向（xiàng）习爷爷说着自己的梦想（xiǎng）。阿米（mǐ）尔汗则（zé）不假（jiǎ）思索地告诉习（xí）爷爷：“我出生在阿斯塔纳，清华大学（xué）也是我的梦。我想学程序设计。”
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上海（hǎi）市信用研究（jiū）会（huì）秘书长、上海海事大学经（jīng）管学院副教授袁（yuán）象认为（wèi），教育发展（zhǎn）中，信用体系建设意义重大。对学生是品德（dé）塑造关键，对教（jiào）育（yù）机构是赢（yíng）得认（rèn）可根本，对社会能提升信用水（shuǐ）平。当（dāng）前虽有（yǒu）成绩（jì），但学生学术（shù）不（bù）端（duān）、机构（gòu）虚假问题仍存（cún），且信（xìn）用（yòng）信息共享（xiǎng）机（jī）制不足。解决思（sī）路包括建立（lì）信用信息数据库（kù）、制（zhì）定评价指标体系（xì）、加强信（xìn）息（xī）共享公示。其场景应用广（guǎng）泛（fàn），在招生环节可作重要参考，影响学（xué）生录取（qǔ）和机构选择；在（zài）教学（xué）管（guǎn）理中能助力（lì）对师生的（de）针对性管理与激励（lì）。
2024年澳门正版49图库钟自然出生于1962年8月，安徽（huī）桐城人（rén），曾在原地质矿产部和原国土资源部工（gōng）作多年，2014年任原国土资源部党（dǎng）组成员，中国地质调查（chá）局（jú）局长、党组书记。