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　　第（dì）二，即使是拜登连任，但是“阿富（fù）汗撤（chè）军（jūn）”不就是在拜登的任上（shàng）吗？当时拜（bài）登展现的那种“失败（bài）主（zhǔ）义大溃逃（táo）”，全然不（bù）顾盟友（yǒu）的自私自（zì）利的作为，日本和菲律（lǜ）宾不会不记得。

　　第四是日本、菲（fēi）律宾与中国互（hù）动以及各自国内的变（biàn）数。众（zhòng）所周知，日（rì）本和菲律（lǜ）宾的最（zuì）大贸易伙（huǒ）伴都是中（zhōng）国，日本（běn）和中国的贸易额，等于日美贸易额的两倍。所以（yǐ），它们都（dōu）在和美国做各种“秀恩（ēn）爱”动作（zuò）的同时，反复表明（míng）不希望影响与中国合作（zuò）的态度（dù）。这（zhè）种看似矛（máo）盾的现象，反映了一（yī）种政治（zhì）经济利益结构极不（bù）平衡、需要调整的（de）“病（bìng）态”。最近（jìn）王毅外（wài）长即（jí）将到（dào）印（yìn）尼（ní）等东盟国（guó）家（jiā）访问（wèn），必将推动中国与东（dōng）盟（méng）关系发展，一（yī）边是与中国合（hé）作（zuò）的阳关道，一边是（shì）与中国（guó）对（duì）立（lì）的独木桥，各方（fāng）会如何选择呢？！

《通知》提（tí）出八个方面的任（rèn）务措施。一（yī）是培养良好书写习惯，助（zhù）力预（yù）防和矫（jiǎo）正学生“脊（jí）柱侧弯（wān）”和（hé）“小眼（yǎn）镜”；二是提（tí）高规（guī）范书（shū）写水平，培养学生逐步学会（huì）书写（xiě）正楷字（zì）和规（guī）范（fàn）、通行的行楷字（zì），不断（duàn）提高书写质（zhì）量和速度；三是传承优（yōu）秀（xiù）汉（hàn）字（zì）文化，培养学（xué）生感悟汉字的文（wén）化内涵；四是统（tǒng）筹发挥一、二课堂作用，鼓励（lì）多种形式（shì）加强（qiáng）规（guī）范汉字书写教育（yù），组织学生参加（jiā）中华（huá）经典诵写讲大赛和全国中小学（xué）生艺术展演等活动；五（wǔ）是（shì）规范校园用（yòng）字（zì），将规（guī）范（fàn）汉（hàn）字书写教育（yù）融入校园（yuán）文化建设；六是发挥教师表率作用，倡导学（xué）校广泛开展“三笔字（钢（gāng）笔字、粉（fěn）笔字和（hé）毛（máo）笔字）”教师基（jī）本功比赛，将规范汉字书写教育纳入（rù）教师培训；七是增强（qiáng）数字赋能，探（tàn）索数字化技术手（shǒu）段赋能规（guī）范（fàn）汉（hàn）字书（shū）写教育的新模（mó）式；八是建立科（kē）学评（píng）价（jià）机制，鼓励将规范汉字书写纳（nà）入有关考核评（píng）价内容（róng）。