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　　会（huì）议要（yào）求（qiú），要突出问题（tí）导（dǎo）向（xiàng），聚焦解决对党规党纪不上心、不了（le）解、不掌握等问题，以学促守（shǒu）、以学促（cù）改，推动全面从严治党（dǎng）见实（shí）效、见长（zhǎng）效。

　　同时，中日两国（guó）在战后一（yī）直就存在很多（duō）既有（yǒu）的矛盾，比如“东亚争雄”的问（wèn）题、“历史认识”的问题、台湾问题、两国的领（lǐng）海划界问题等等（děng）。近年来，中日都（dōu）在走（zǒu）向大国化（huà）的（de）进程中，又不断地发（fā）生摩擦和碰撞。一定（dìng）程（chéng）度上，这也是日方近（jìn）年少提甚（shèn）至（zhì）不提“中日（rì）战略互惠（huì）关系（xì）”的原因。

《意见（jiàn）》围（wéi）绕落实（shí）立德树（shù）人（rén）根本（běn）任（rèn）务（wù），提（tí）出了（le）增（zēng）强青少年“一种能力两种意识”（国家通用语言（yán）文（wén）字应用能力，自觉规范使用国家通用（yòng）语言文（wén）字的意识、自觉传（chuán）承弘（hóng）扬中华优秀（xiù）语（yǔ）言文（wén）化的（de）意识（shí））、推进“书香校园”建设等目（mù）标；明确坚（jiān）持铸魂育人等基本要求，提（tí）出要（yào）把（bǎ）准内（nèi）涵（hán）外延，统筹（chóu）各类（lèi）资源，融入学校、家庭（tíng）、社会（huì）教育（yù）全过（guò）程各领域（yù），并发挥国家语委各委员单位等作用（yòng），促进（jìn）融合发展。围绕加快建设教育强国，提出了融入教育教学、提高数字赋能（néng）水平等重点任务，强调促进服务提（tí）质增效，关注农村（cūn）地区、民族地区青少（shǎo）年和特（tè）殊群体经典阅读。围绕（rào）完（wán）善管理机制（zhì），要求各地（dì）各校（xiào）将（jiāng）“典（diǎn）耀（yào）中华”主题读书行动列入年度工（gōng）作计划和安排（pái），在规（guī）划引导、政策支持（chí）、组织保障、机（jī）制建设等方面统筹谋划，强（qiáng）调要协同有关单位，共（gòng）同推进落（luò）实（shí）。