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　　但是，近年（nián）来，由于日本面（miàn）对着“百年变局”等各（gè）种各样的压力。首先是中日关系力量对比的显著变化（huà）。中国从以前远（yuǎn）远落后（hòu）于日本（běn）的（de）经济发（fā）展，到2010年（nián）经济（jì）总量开（kāi）始超越日本，到之后的（de）十几年间，中国的GDP已经是日本（běn）的三倍以上。而日（rì）本（běn）则明显感受到了这（zhè）样的变化和压力。而（ér）且伴随中日（rì）经济和（hé）综（zōng）合实力的这种明显的变（biàn）化（huà），同时呈现出中（zhōng）日关系似乎在向着负面的方向发展。在中（zhōng）日（rì）经（jīng）贸额不断增长的（de）同时，中日之间的政治信任和民间感（gǎn）情却似乎在不断（duàn）的下（xià）降，这种（zhǒng）微（wēi）妙、复杂的中日（rì）关（guān）系取态，对（duì）中日都（dōu）是压力很大的，对日（rì）本尤其如（rú）此。

五是强化就业指导，开展系列就业（yè）育人主题（tí）教育（yù）活动。教育部将指导（dǎo）各（gè）地各高（gāo）校充分用好“互（hù）联网+就业（yè）指（zhǐ）导”公益直播课资源，为毕业（yè）生提供个性化的就业指导。组织开展以“成才观、职业观、就业观”为核心的就业育人主（zhǔ）题教育活动，加大“基层就（jiù）业卓越奖学金”获奖学（xué）生典（diǎn）型（xíng）事迹宣传力度，引导毕业生以择（zé）业新（xīn）观念打开就业新（xīn）天地。持续开展线上（shàng）线下“宏志助航（háng）计划”毕业生就（jiù）业能力（lì）提升培训（xùn），助力困难群（qún）体毕（bì）业（yè）生实现就业。

　　6月13日9时（shí），国（guó）家防总针对（duì）广西、福建启动（dòng）防汛四（sì）级（jí）应（yīng）急响（xiǎng）应，派出两个工作组分（fēn）赴广（guǎng）西、福建协助指导；新增针对河（hé）北、内蒙古启动（dòng）抗旱四（sì）级应（yīng）急（jí）响应，并继（jì）续维持针对河南、山（shān）东（dōng）的抗旱（hàn）四级（jí）应急响应（yīng），两（liǎng）个工（gōng）作组正在两省（shěng）协（xié）助指导。