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　　纪宁说：“欧美国（guó）家的网球市场已逐渐（jiàn）进入饱和（hé）阶（jiē）段（duàn），中国被（bèi）认为可能带来新的爆发性增长点（diǎn）。”他认为，在中国这个网球新兴市场，应更充分地挖掘体育（yù）明星的（de）商业价值。“这（zhè）有（yǒu）利于全（quán）面释放中国体育经济的增长潜力。”

深度盘活思（sī）政教育资（zī）源，优化“大（dà）课堂”模（mó）式。云南省注重从“思政课”到“大思政（zhèng）课（kè）”的迭代，积极（jí）开（kāi）发（fā）利（lì）用各（gè）类校内外实（shí）践基地、红色文（wén）化（huà）场馆（guǎn）等资源，探索“课堂+实践”模式，推动小课堂走（zǒu）向（xiàng）大讲堂，小科目走向大实（shí）践（jiàn），小叠（dié）加走向大（dà）融合。一（yī）是聚（jù）焦课（kè）堂育人（rén）属性，借助（zhù）学术（shù）研究阐释理论，通过故事讲述（shù）事物道理，打造立体（tǐ）生动、富有感染力的课堂“主（zhǔ）阵地”。针对思政课纵向（xiàng）协同有待加强的问题，云南高（gāo）校在大中（zhōng）小学思政课一（yī）体化共同体中积极发挥协同助（zhù）推作用，打造“纵向到底、横向到边（biān）、全面覆盖”的（de）大中小学思政课一体（tǐ）化（huà）建（jiàn）设共同体（tǐ），形成了上下联动（dòng）的一体化建设格（gé）局。二是突出实践育人功能，从楼（lóu）宇之间到田间（jiān）地头，广（guǎng）大师生带（dài）着（zhe）问题走出课堂（táng）走进社会（huì），在一堂堂“行走的思政（zhèng）课（kè）”中（zhōng）深化（huà）对知识的理解和对价值的认（rèn）同。